如何才能培養(yǎng)出“數(shù)學(xué)思維”？ _數(shù)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)化思維：

轉(zhuǎn)化思維，這是思維的其中的一種方式，是指我們在遇到問題的時候，可以換個角度，用不同的方向去思考問題，把問題轉(zhuǎn)換一種形式去解答，讓問題變得更明了。

【如何才能培養(yǎng)出“數(shù)學(xué)思維”？】（2）邏輯思維：

邏輯思維是一種思考的方式，是對一個事物認(rèn)識過程中借助于一些概念和判斷來推理的思維方式，而對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的過程就是邏輯思維。

（3）逆向思維：

逆向思維是突破原有的思維方式，打破常態(tài)站在對立方向思考問題，從問題的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式。

（4）對應(yīng)思維：

對應(yīng)思維是指數(shù)量之間的對比產(chǎn)生差、倍、率的一種聯(lián)系叫作思維方法，常見的對應(yīng)關(guān)系兩個數(shù)量以上的差或者倍的量率對應(yīng) 。

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謝謝平臺邀請問答[玫瑰][玫瑰][玫瑰]友友們新天愉快吉祥[祈禱][祈禱][祈禱]

本人給本不喜歡數(shù)學(xué)，以沒有一套一套的理論知識來解說。不過我喜歡《易學(xué)》研究，從《陰陽太極圖》、《先天八卦圖》、《后天八卦圖》中去接受一種磁場論，在所有語、數(shù)學(xué)科里會＂觸類旁通”，這種方法是我會多種知識的總結(jié) 。我學(xué)知識提倡：活學(xué)活用。一本《唐詩》在手，你想要絕句、律句，仿律照意在接合當(dāng)時的場景，想怎樣寫都行。

“愛好”是最好的老師，只有喜歡你才會不斷去探索和研究！

每一個人的位置不一樣，人生不相同，接受的知識是：有限的和無限的。任何東西、事物不能強求，不信可以去試，當(dāng)你去碰得頭破血流時，呀！我的人生還在起點！

＂三歲看大，七歲看老＂，在這兩個年齡段孩子不時冒出金句，他、她的一生是不可逆的；如果這兩個年齡斷的孩子平淡無奇，他、她這一生注定平淡無奇。

任何“思維”強加于人，本意是好的、出發(fā)點以是好的，就是每一個人磁場不一樣，接受的信息就會有限。

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我舉一個具體的事例你們就清楚了，我侄子讀巴蜀中學(xué)前，巴蜀中學(xué)的一位老師來面試，他曾經(jīng)數(shù)學(xué)得過奧賽獎，他給我侄子講述了他學(xué)數(shù)學(xué)的故事，他母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，每天去掃街的時候，都會把他帶上，那時他家里窮，沒人帶，他就叫他兒子跟著他，剛開始每天記5個車牌號碼，后來逐漸增加到10個，15個，20個。這樣經(jīng)過了兩三年，他對數(shù)字相當(dāng)敏感，后來在上小學(xué)的時候，他母親給他買了一副撲克牌，每天叫他加撲克牌的數(shù)字，他學(xué)數(shù)學(xué)時，一點都不費力，數(shù)學(xué)成績一直很好。

上面的例子說明，數(shù)學(xué)思維也不是天生就有，一定要從小訓(xùn)練，方可培養(yǎng)出來。