明代的科舉考試到底是如何評(píng)定試卷的？
今天的“高考”與古代的科舉考試相比，難度其實(shí)是非常低的 。如果把科舉考試稱作“獨(dú)木橋”，高考簡(jiǎn)直就是“高速公路” 。
明代的官辦學(xué)校，中央學(xué)校叫“國(guó)子監(jiān)”，地方學(xué)校叫“儒學(xué)” 。國(guó)子監(jiān)的學(xué)生叫“監(jiān)生”，即“太學(xué)生” 。地方儒學(xué)按照行政級(jí)別，分為府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)，學(xué)生叫“生員”，俗稱“秀才” 。明代府、州、縣學(xué)的生員名額有定數(shù)，明初府學(xué)四十人，州學(xué)三十人，縣學(xué)二十人(小縣則四五人)，考取的難度可見一斑 。“秀才”算是有了“功名”，屬于士大夫階層，有相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，可免除差徭，見知縣不跪 。若是打官司輸了，百姓可以打屁股，但對(duì)秀才只能打手心 。明代秀才著裝也與眾不同，戴“頭巾”，著“藍(lán)衫”，樣式也是朝廷統(tǒng)一制定的，是身份的標(biāo)志，不是任何人都能隨便穿的 。秀才分三等，成績(jī)最好的稱“稟生”，其次稱“增生”，三等為“附生”，其中“稟生”公家還按月發(fā)給廩米六斗 。
現(xiàn)在的本科大學(xué)雖然沒有考秀才難，但至少是全國(guó)或全省組織的統(tǒng)考，所以從形式上來(lái)說(shuō)，“高考”還是高級(jí)別的考試，但最多相當(dāng)于明代的“鄉(xiāng)試” 。
鄉(xiāng)試是一省范圍內(nèi)考試，參加者為秀才，考中者就是“舉人” 。中舉之后，就算正式進(jìn)入了統(tǒng)治階級(jí)，可以被人稱做“老爺” 。舉人有做官的資格，可以在吏部候缺，如果國(guó)家有缺的話直接可以當(dāng)官，擔(dān)任教職，去做學(xué)官，還有機(jī)會(huì)參加大選，謀個(gè)候補(bǔ)知縣之類的小官 。當(dāng)然可以既可以繼續(xù)上進(jìn)，參加會(huì)試，謀求更大的政治前途 。但考中進(jìn)士就更難了，明代一科少的全國(guó)不足百人，多的也只有兩三百人 。
明代的鄉(xiāng)試每三年一次，在各省省城(包括京城)舉行，凡本省生員與監(jiān)生、蔭生、官生、貢生，經(jīng)科考、歲科、錄遺合格者均可應(yīng)試 。逢子、午、卯、酉年為正科，遇慶典加科為恩科，考期亦在八月 。各省主考官均由皇帝欽派，中式稱為“舉人”，舉人原則上即有選官的資格 。凡中式者，均可參加次年在京師舉行的會(huì)試，這就是頂級(jí)沖刺了 。
鄉(xiāng)試分三場(chǎng)舉行，三日一場(chǎng)，先一日入場(chǎng)，后一日出場(chǎng) 。每個(gè)考生一個(gè)考試場(chǎng)，是單間，這種單間即“號(hào)”，長(zhǎng)五尺，寬四尺，高八尺 。考生進(jìn)去之前先搜身，每人發(fā)三根蠟燭，進(jìn)去后房門馬上封鎖，考生就在里面答題，晚上也在里面休息 。考生答卷完畢將試卷交受卷官，試卷送彌封所 。剩下來(lái)就是考官評(píng)卷，考生等消息了 。
明代的試卷的評(píng)閱，是十分嚴(yán)格也是非常公正的，正常情況下是沒有作弊的可能，否則將受到嚴(yán)厲懲罰，直到殺頭 。
首先，明代評(píng)閱鄉(xiāng)試試卷的人員要求很高 。評(píng)閱人員，一是考試官，二是同考試官 。考試官與同考試官，任職務(wù)條件一般為科舉資歷必須是貢士以上資格，并且必須是外省人，必須是在職的府、州、縣學(xué)教官 。這些人很內(nèi)行，也是在職人員，是不敢徇私舞弊的 。
其二，防范措施嚴(yán)密 。即使有膽敢徇私舞弊的，作弊成功的概率也太小 。明代鄉(xiāng)試試卷的評(píng)閱大致有五道程序： 一是應(yīng)試者答卷完畢后，將試卷交受卷官，經(jīng)過吏員的彌封、糊名，再由受卷官收回，蓋上戮印后，送至彌封所 。二是彌封官將試卷折登、彌封、糊名、編號(hào)，交謄錄所 。考生試卷經(jīng)過統(tǒng)一謄錄，很難留下作弊暗號(hào) 。三是謄錄官將考卷用朱筆謄錄后，交對(duì)讀所校對(duì) 。對(duì)讀后，交收掌所收藏 。四是改卷開始，試卷先交同考試官評(píng)閱 。同考試官看中的試卷，向主考試官推薦 。五是主考試官再將這些被推薦的試卷進(jìn)行評(píng)閱 。整個(gè)過程，均由內(nèi)外監(jiān)試官監(jiān)督 。
其三，問卷中的分工負(fù)責(zé)與相互監(jiān)督 。明代科舉考試試卷評(píng)閱的具體辦法，一是在試卷評(píng)閱后，必須由改卷人員簽名并寫下評(píng)語(yǔ) 。二是一份試卷不由一人評(píng)閱，而由三至四人評(píng)閱 。考生的實(shí)際水平，并非一個(gè)說(shuō)了算，保證了評(píng)卷的公正性 。
其四，試卷水平有橫向比較 。明代鄉(xiāng)試卷少有客觀答案，所以試卷評(píng)閱過程中必須相互比較，評(píng)出優(yōu)劣 。方法有： 對(duì)比評(píng)閱法、詞句評(píng)閱法、證據(jù)考察評(píng)閱法、經(jīng)義衡量評(píng)閱法等 。
對(duì)比批改法，即用一卷與同科其他試卷答題之比較，來(lái)評(píng)閱考生的試卷 。此法的特點(diǎn)是通過比較來(lái)權(quán)衡試卷的優(yōu)劣，具有鮮明的對(duì)比性 。采用對(duì)比法，一是同場(chǎng)其他考生的答卷相互比較，實(shí)行“貨比貨”，這種方法使用較多 。二是對(duì)照當(dāng)時(shí)流行的所謂“時(shí)作”，比對(duì)模本，相比之下見出高下 。
詞句評(píng)閱法，即考試官對(duì)考生答卷中的詞句作出評(píng)價(jià)的一種評(píng)閱方法 。判斷的方式主要是詞句是否簡(jiǎn)明扼要，文字是否簡(jiǎn)練明了 。
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