以家人之名：一通電話暴露李爸育兒經(jīng)，3個本領(lǐng)讓親子關(guān)系更融洽
最近熱播劇《以家人之名》接近尾聲 。劇中給我印象最深的是李爸爸和這對父女 。他們兩個幸福、有趣、含淚的生活讓我既羨慕又感動 。
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簡和李爸爸：理想的親子關(guān)系
為什么李爸爸和的父女關(guān)系如此令人羨慕？
回憶起看劇的感覺，其中李爸爸和的互動帶給我最多的是歡笑、淚水和思念 。
我總結(jié)了父女相處的模式，發(fā)現(xiàn)原來好的親子關(guān)系也可以是朋友式的——，開放、無壓力、需要互助 。
1.成為對方的“加油站”
追這部劇以來，我一直在思考一個問題：李建健這個“人間加油站”是怎么發(fā)展起來的？在最近的劇情中，簡劍和李爸爸的一個電話揭開了謎底 。
之前李爸爸和凌爸爸聊孩子話題的時候，李爸爸曾經(jīng)說過“提示里有一種莫名的樂觀，不知道從何而來” 。
【以家人之名：一通電話暴露李爸育兒經(jīng)，3個本領(lǐng)讓親子關(guān)系更融洽】 后來，情節(jié)發(fā)展到秋子和凌霄都向?qū)Ψ教拱椎牡夭?。被對方發(fā)現(xiàn)后，簡佩筠陷入了“問題模式”，不知道如何處理他們之間的關(guān)系 。
當(dāng)她擔(dān)心晚上睡不著的時候，她給李爸爸打電話，提到她很困擾 。“人類加油站”快沒油了，但她沒有提到問題出在哪里 。
李爸爸在這里的回應(yīng)簡直太棒了 。他突然模仿給石油公司打電話的場景，說已經(jīng)給李建健預(yù)留了十幾輛車，明天就到了 。
給小費很有趣 。李爸爸給了一個幽默的表情，讓鼻尖-鼻尖迅速回血，并告訴李爸爸她自己可以處理這個問題 。掛斷電話前，簡劍還向李爸爸表達(dá)了自己強烈的感情：“我愛你！”三個字，李爸爸聽了先是一愣，緊接著就是一笑 。
看到這個笑容的父母大概會感動到流淚，至少我是 。
這個電話終于讓我明白，所謂“人間加油站”的提示，其實是來自李爸多年的溫暖和滋養(yǎng) 。
他們成了彼此的“加油站”，令人羨慕的親子關(guān)系應(yīng)該是這樣的 。
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2.有幽默感的父母接受所有的孩子 。
剛上高中的簡佩筠健知道自己學(xué)習(xí)不好，所以一開學(xué)就稍微打扮了一下 。雖然他不擅長學(xué)習(xí)，但他看起來對他的兩個兄弟很滿意 。坐在餐桌旁的李爸爸聽到了這句犀利的話，也無奈地說：“學(xué)習(xí)不好也不可怕 。關(guān)鍵是要把這當(dāng)成一件光榮的事情！”
爸爸知道犀利的學(xué)習(xí)成績不好，就接受了 。我對她沒有特別高的期望 。我只希望他健康快樂地成長，沒有一點煩惱 。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)簡劍有藝術(shù)天賦時，我也大力支持 。因此，簡劍曾這樣評價父親：“有你這樣開明的父親，我太高興了！”
父女之間輕松有趣的相處方式令人印象深刻 。有幽默感的父母也能接受孩子的缺陷，完全接受孩子，這是令人欽佩的 。
當(dāng)然，并不是李爸爸不關(guān)心劍劍的未來 。雖然劍劍的學(xué)問不好，但當(dāng)她的藝術(shù)天賦被挖掘出來，獲得了許多木雕獎項時，李爸爸總是在面館里慶祝劍，并在鄰居面前稱贊它 。李爸爸給了健健完全的信任和接納，這是很多父母做不到的 。
3.“我希望他是完整的，不能錯過那一段”
劍是單親家庭，母親很小就去世了 。爸爸李既是爸爸又是媽媽 。有時候，李爸爸對尖尖的小費感到內(nèi)疚，不愿意打罵 。但是，和同樣有家庭出身問題的凌霄、秋子相比，簡劍更完整，有獨立的自我，沒有因為缺乏母愛而產(chǎn)生的心理問題 。
相反，秋子總是“錯過那一塊” 。李爸爸讓何梅談?wù)勄镒?。他說，雖然秋子和自己住在一起，把他當(dāng)成自己的孩子，但秋子心里總是缺少一塊 。這個“缺失的片段”來自何梅拋棄秋子的往事 。
唯一能編出這一片的人是何梅，也只有何梅能幫邱解開心結(jié)，讓他徹底釋懷，擁有一個獨立完整的自己 。
可見，有沒有父母并不能決定孩子的自我發(fā)展是否能夠完整 。在單親家庭長大的李建健比父母雙全的凌霄和秋子更幸運、更健康 。
所以，好的父母可以給孩子帶來一個完整的世界，而好的父母需要不斷學(xué)習(xí)和成長才能成為 。
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和諧的親子關(guān)系，父母有三個特點 。
看到李爸爸和的相處方式，我想起身邊很多和孩子相處很好的家庭 。我發(fā)現(xiàn)越是親子關(guān)系良好健康的家庭，父母通常有以下幾個特點：
1.幽默的外殼和哲學(xué)的內(nèi)核 。
開朗、心理陽光的孩子往往有一個樂觀的父母 。他們把事情看得透徹全面，總能找到事情關(guān)鍵的部分 。在處理問題時，他們經(jīng)常表現(xiàn)出幽默和機(jī)智 。
父母幽默的態(tài)度會影響孩子的抗壓能力，而且看待問題的角度不同，所以心理焦慮和壓力釋放得比較好，孩子不容易出現(xiàn)心理問題 。
有些家長往往把“諷刺”誤認(rèn)為“幽默”，對孩子的缺點或不足進(jìn)行嘲諷，而不是對孩子的“困難”感同身受 。這里需要注意的是，幽默的本質(zhì)不是諷刺而是同情，這是為了真正的移情對方，了解對方的處境和心理 。
2、懂得傾聽，不責(zé)備 。
聽著，兩個字聽起來很簡單，但很難做到 。傾聽意味著關(guān)注對方的情況，尊重對方的想法 。而不是
借由傾聽來表現(xiàn)出“我是開放的，接受對話的”態(tài)度，然后，傳遞出“你也該以開放的心態(tài)來聽聽我說的建議，最好是采納我的建議”這種想法 。真正善于傾聽的父母都會遵循一個原則：“多詢問想法，少表達(dá)建議” 。傾聽的作用就好像語言中的關(guān)聯(lián)詞一樣，似乎沒什么作用，也不傳遞核心信息，卻能讓語言表達(dá)更加順暢 。
《全腦教養(yǎng)法》中提到的教養(yǎng)理論是讓上下層大腦建立連接，完整的大腦連接才能幫助孩子找到解決問題的方法 。傾聽就是一種幫助孩子學(xué)習(xí)全腦思考的方式 。
上層大腦負(fù)責(zé)理性，下層大腦負(fù)責(zé)感性 。當(dāng)我們遇到問題，尤其是情緒爆發(fā)的時刻，往往是受下層大腦控制，意味著通往上層大腦的連接通道發(fā)生了堵塞 。這個時候，教育者也就是父母需要做的事情是幫助孩子“清理通道”，重新建立起全腦的連接 。
傾聽的作用在于引導(dǎo)孩子從情緒、感受、直覺等下層大腦控制的部分?jǐn)[脫出來，開始思考事物之間的聯(lián)系、邏輯、規(guī)律等，利用上層大腦發(fā)揮作用，找到問題的關(guān)鍵點以及應(yīng)對方式 。
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3、有邊界感，知進(jìn)退
親子之間講邊界感，好像有那么一點不近人情 。然而，成長就是一場與父母漸行漸遠(yuǎn)的分離過程 。孩子長大獨立，父母功成身退 。這個過程對父母來說，更加艱難 。
孩子幼小不能自立時，父母為孩子提供庇護(hù)和幫助 。漸漸地，父母習(xí)慣于替代孩子解決屬于他自己的問題；即使孩子已長大，擁有處理問題的能力，父母卻不愿放手 。
一方面，孩子需要獨立和被認(rèn)可，就會常常感受到來自父母的束縛；另一方面，孩子又需要歸屬感，則會受到父母的情感壓迫 。
面對問題時，父母能夠正確區(qū)分是孩子的課題，還是父母的課題，有助于厘清問題的本質(zhì)，擺正自己的處理問題時的位置 。這就是擁有“邊界感”的父母，也是建立良好親子關(guān)系常常需要辨別和反思的核心問題 。
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