澳大利亞教師前往有需要的學校 _教師

數百萬美元的禮物解決教師短缺該大學校長貝琳達哈欽森和她的丈夫羅杰梅西格林通過他們的尤里卡慈善基金會慷慨捐贈了100萬美元，因此有可能獲得獎學金。他們在2015年捐款解決了低SES學校STEM教師嚴重短缺和高中選擇這些科目的學生數量下降的問題。

朱迪安德森副教授是該大學STEM教師強化學院的主任，該學院是另一項由慈善機構資助并通過匿名捐贈獲得的倡議。她說，尤里卡獎學金的目標是為直系親屬或網絡中沒有STEM專業(yè)人員的學生提供STEM榜樣。

SES小學的一些低年級孩子來自沒人上過大學的家庭。工作中可能還有其他問題，比如代際失業(yè) 。安德森說：打破這種循環(huán)的一種方法是讓這些學生留在學校學習這些科目，看看是否有可行的方法上大學或走其他STEM職業(yè)道路。

每年有7名學生獲得尤里卡慈善基金會的獎學金。學生畢業(yè)加入勞動大軍后，會組成一個教師團隊，激勵泉州SES低的學校的學生。該項目的畢業(yè)生已經開始在從格蘭維爾到阿爾伯里的地方教書。

改變人生的教學獎學金。

Tran在悉尼西部的坎利谷長大，是兩個廚師的兒子。他在學校成績很好，月經讓他幫助孩子進行數學和科學教育。10年級時，他參加了一個學校項目，該項目要求高年級學生幫助有中國背景的年輕學生學習英語。即便如此，直到老師提出建議，他才想到上大學。

在悉尼大學攻讀高級科學、生物化學和技術榮譽學士學位期間，他繼續(xù)提供咨詢服務。部分受學生的啟發(fā)，他決定繼續(xù)教書。他們會說，‘老師，我今天真的學到了很多’ 。他們回家告訴父母他們學到了什么。聽到這個消息真令人興奮。所以我想我會成為一名教學大師，看看我從那里去了哪里。

這個獎學金不僅給Tran提供了額外的資金，讓他可以在學習上花更多的時間，還把他引導到最需要他的學校。26歲時，他在帕拉馬塔的亞瑟菲利普斯高中教大約25名學生。雖然他花了半輩子的時間以這樣或那樣的方式教書，但他說他在那里的工作比他希望的更有意義。

【澳大利亞教師前往有需要的學校】 這比我預期的要好很多，因為我現在在學校。這些孩子沒有時間上輔導班，因為他們必須在馬卡斯或其他任何地方工作。因此，他們唯一能學習的時間實際上是在課堂上。因此，如果我能為他們提供一切，這是有意義的。

Tran告訴他的學生，他正在為他們打開大門，但他說他也從他們身上學到了很多，這可以追溯到他十幾歲時學習英語的耐心。有時候，他們需要20分鐘來讀一個句子。從那以后，我了解到有些人有時花在研究某些事情上的時間比其他人多。很好。

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