古詩詞讀音究竟怎么定？ _讀音

住在北京，畢業(yè)于名牌大學(xué)中文專業(yè)的李東，最近教孩子讀古詩時，騎紅塵妃子笑的騎該怎么讀？一個人騎馬，這種用法在古文中很常見，但在現(xiàn)代漢語中讀q迷，到底該怎么選擇呢？許多人和李東有同樣的困惑。

不久前，微信傳達(dá)了注意這些字的拼音改了！的文章討論了古詩詞教育中鄉(xiāng)音不改鬢毛衰的衰、一騎紅塵妃子笑的騎、遠(yuǎn)上寒山石徑斜的斜等讀音問題，成為話題。普通話異讀詞審音這一專業(yè)概念進(jìn)入了公眾的視野。現(xiàn)代漢語讀音規(guī)范到底是如何制定的？大眾口頭表達(dá)中有不同讀音的詞語，為什么要審定？審查音的原則和標(biāo)準(zhǔn)是什么？采訪人員就此進(jìn)行了采訪。

審查音只審查普通話中的異讀詞

什么是異讀詞？北京大學(xué)教授蘇培成向采訪人員說明，一個詞的意思很明確，但讀音有分歧，口語中有兩個以上的讀音，這叫做異讀詞。例如，復(fù)雜也有讀復(fù)雜、讀質(zhì)量的人，這種聲音的不統(tǒng)一會影響語言的規(guī)范化，有時會引起誤解。20世紀(jì)50年代，很多人把癌癥讀作yèn、zhèng，在交往中容易產(chǎn)生誤解。例如，如果得了胃炎，就不能說胃發(fā)炎了，胃里有腫瘤，所以必須審定異讀詞的讀音。

蘇培成回憶，1955年10月，為了提高現(xiàn)代漢語的規(guī)范化程度，中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部在北京召開了現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議。根據(jù)會議決議，1956年1月，由語言文字學(xué)家和其他與語言文字應(yīng)用密切相關(guān)的專家組成普通話審查委員會，研究確定普通話常用詞匯的發(fā)音，審定普通話異讀詞的發(fā)音是當(dāng)時應(yīng)該解決的問題。

關(guān)于審音的對象，蘇培成和北京大學(xué)教授王洪君認(rèn)為公眾對此有兩個誤解。首先，我們通常所說的多音字不需要評估，因?yàn)樵u估以單詞為單位。王洪君說:審音表不是一個字有幾個讀音就收錄幾個讀音，而是在現(xiàn)代漢語的語言中，如果這個詞有一個或幾個字的讀音有不同的讀法，就必須提出規(guī)定。例如，好有兩個聲音，但如果不說好，就不在審查范圍內(nèi) 。此外，如果一個單詞是多帶帶使用的，例如傾斜，這取決于現(xiàn)代中文是否有超過兩個發(fā)音，如果有，則需要評估。其二，審音是審查普通話中的異讀詞。普通話是我國通用的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)中文，它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。我們不審定文言詞的標(biāo)準(zhǔn)音，文言詞里有很多異讀詞，還有方言里的異讀詞，都不在審定的范圍。因此，審音工作與古詩的讀音問題無關(guān) 。蘇培成說。

審查音是指從幾個讀音中確定標(biāo)準(zhǔn)音，大家都按照這個讀法，其他讀法被淘汰，這就是審查音。”蘇培成介紹。

那么，審音就是改訂讀音嗎？中國社會科學(xué)院語言所的研究員麥耕認(rèn)為這是公眾的誤解。審音的目的主要是為了語言生活的簡潔和小學(xué)生認(rèn)字方便。如果一個字的意思不變，但能讀多個聲音，就會變得復(fù)雜。審查聲具有規(guī)則字音的作用，專家學(xué)者不能發(fā)音，也不能勉強(qiáng)改變發(fā)音。語言不能隨便改變，語言是人說的，有自己的發(fā)展規(guī)律，人不能勉強(qiáng)控制，不能改造自然規(guī)律，只能這樣做。

【古詩詞讀音究竟怎么定？】為什么審音符合語言發(fā)展的變化？麥耕說:例如，一個字有兩個讀音，我們在北京、天津讀哪個的人多，超過一定比例選哪個？例如，危險的危險、笑容的微在100年前讀了兩次，之后平民讀了一次，一次逐漸被大眾認(rèn)可，兩次反而變成了舊讀取消是變化的過程。還有一些新的讀音，如出租車，這是一個英譯詞，但它已經(jīng)成為口語中的常見詞，所以它需要收入。這是根據(jù)語音實(shí)際的變化情況決定的，也是20世紀(jì)50年代、80年代審音之后還要重新審音的原因。

更改發(fā)音需要根據(jù)，不是大多數(shù)人讀的是正確的

蘇培成表示，最初的普通話異讀語審查表初稿于1957年10月發(fā)表，到1962年12月發(fā)表了3次普通話異讀語審查表初稿。為了方便使用，1963年將已發(fā)布的初稿整理成《普通話異讀詞三次審音總表初稿》，并在社會上發(fā)布。但該文件畢竟是初稿，改革開放后，我們的語言生活也發(fā)生了新的變化，一些審定的讀音又發(fā)生了變化，所以在1982年之前重組了異讀詞審音委員會，在原稿的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究、整理，對內(nèi)容進(jìn)行了必要的調(diào)整。截止到1985年12月，審定工作告一段落，由國家語言文字工作委員會、原國家教育委員會等聯(lián)合發(fā)出通知，發(fā)表了《普通語異讀語審查表》，從文件發(fā)表之日起，文教、廣播、出版等部門和全國其他部門、行業(yè)相關(guān)的普通語異讀語讀音、標(biāo)音以此表為基準(zhǔn) 。

從1985年審查表發(fā)表到現(xiàn)在，審查表的推進(jìn)狀況非常成功，受到相關(guān)機(jī)構(gòu)的歡迎，基本上得到了良好的貫徹。實(shí)踐證明，審音表審定的讀音適當(dāng)，已得到社會各界大眾的支持、認(rèn)定。蘇培成說，審音工作得到社會各界的認(rèn)可，與審音所持有的兩大原則有關(guān):考慮普通話語音的發(fā)展規(guī)律，考慮實(shí)際情況。

首先，審查音符合普通話語音發(fā)展規(guī) 。我們要解決普通話異讀詞的問題，必須以普通話語音客觀發(fā)展的規(guī)律為總原則。同時，規(guī)定著眼于廣大群眾學(xué)習(xí)普通話，采取承諾俗成、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。但是，具體來說，每個詞都要認(rèn)真考慮。”蘇培成進(jìn)一步解釋。

那么，審判音是否意味著大多數(shù)人讀得對？蘇培成認(rèn)為并非如此。有些改音之所以成立，不僅是因?yàn)樽x的人多，也是因?yàn)榉险Z言發(fā)展規(guī)律、文字規(guī)律和社會需求。例如，質(zhì)量的質(zhì)量是古代漢語中的入聲字，但現(xiàn)代漢語中的入聲已經(jīng)消失，原來的入聲字現(xiàn)在分別改為陰平、陽平、上聲、去聲，但由于一些古代入聲字容易產(chǎn)生異讀，因此在審定時廢除zhv的讀聲，既符合語音發(fā)展規(guī)律，又符合實(shí)際情況。另外，框架這樣的框架是形狀的聲字，從古代的文字書中應(yīng)該對應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)音zhèng，所以過去的文字典詞典的發(fā)音是zhèng，但是在實(shí)踐中，右邊的發(fā)音部分是貞，所以很多人讀了zhn，和偵探這樣的發(fā)音也容易聯(lián)想到，所以最后在發(fā)音時改為zhn 。另一個例子是笨拙和遠(yuǎn)見卓識，笨拙和卓識過去讀，見識短說笨拙，夸耀別人的見識高明說卓識，讀音同意的意思大不相同，容易混淆，審音表最后確定笨拙為一聲卓識為兩聲，這是必要的。

還有很多詞例。古漢語有根據(jù)，審音表沒有俗氣。例如，游說的說讀shu是說服他人聽從的意思。讀shus的情況很常見，但說讀shus和shu的意思不同，shus在文言中很常見，讀shus本來就是誤讀，所以最終審定為shus 。因此，大眾也不必?fù)?dān)心審音會把造詣從大眾改為zàozhv 。

漢語歷史悠久，高雅的語言，其詞匯豐富性也突出。語言審查需要慎重慎重，改變讀音似乎減少，學(xué)習(xí)容易，但傷害詞匯文化是低俗化的傾向，需要防止。”蘇培成說，“總體上看，歷次的審音工作改動讀音雖然不多，但需要十分慎重，可改可不改的不改。

讀音應(yīng)根據(jù)1985年的審音表

1985年的審音表已經(jīng)發(fā)表了30多年，我們還可以根據(jù)處理異讀詞的讀音問題。蘇培成表示，雖然也有一些新的變化，主管部門也考慮制定新的規(guī)定，但這項(xiàng)工作還沒有完成。2016年，教育部發(fā)表了修改《異讀詞審查表》的征求意見原稿，但正式原稿，至今還沒有形成正式文件，所以今天討論異讀詞的讀音，必須以1985年12月發(fā)表的審查表為依據(jù) 。

目前出版的語言工具書、教材、主播參考的手冊均應(yīng)按照異讀詞審音表的規(guī)定辦理。審查音的成果由語文教育、工具書、有聲媒體推進(jìn)，但由于員工多，各地情況復(fù)雜，審查音的情況不完全理解，有些人使用以前的標(biāo)準(zhǔn)音，認(rèn)為變更很麻煩，希望有關(guān)部門能夠提高對審查音的理解。

我同意審查表的意見，但也認(rèn)為讀音時必須與時俱進(jìn) 。審查聲音是普通話，代表國家規(guī)范，需要形成共識。遼寧師范大學(xué)教授洪表示。