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角色與責任議論文800字

每個人在生活中都扮演著一種角色，每一種角色都有其應有的責任 。下面是小編給大家帶來的角色作文議論文，歡迎大家閱讀!
角色與責任議論文800字篇1
生活中，不同的時間，不同的地點，不同的人和物，我在扮演著不同的角色 。
家中：我是一個女兒，是父母的掌上明珠 。作為一個女兒，我時常幫父母作家務，時常幫父母捶捶背，揉揉肩 。于是，在家中我是一個乖巧，聽話的角色 。
學校：我是一個學生，永遠坐在一個暗淡的角落，永遠都是那張“古董”式的桌子 。在這種環境下，我踩著書本鋪就的道路奮勇向前 。于是，在學校里我是一個努力的求知者 。
當別人遇到困難時：正如四川汶川的地震一樣，多少人陷入水深火熱之中，多少人因這次地震失去了自己的親人，多少人為重建家園而犯愁 。我們呢?我們能做些什么呢?我們將那些微不足道，九牛一毛的零錢放入捐款箱時，我們在心底默默的祝愿，希望四川加油，中國加油!于是，當別人遇到困難時，我是一個博愛的奉獻者 。
當自己面臨困難時：我在成功的道路上摔倒 。有人在笑我，于是，我將他們的談笑風聲拋到了九霄云外：有人要伸出手來幫助我，于是，我向他們道謝還強笑到：“沒關系，我自己可以的 。”于是，當自己面臨困難時，我是一個向困難競爭的挑戰者 。
角色各異 。不同的人，面對不同的情景，做出的反映也不盡相同 。所以，不同的人做同一件事演繹的角色也就不同了 。
事實上
每個人只要在生活中
扮演好自己的角色
就可以活的很好啊!
角色與責任議論文800字篇2
施教與受教，在角色的轉換之間，卻隱藏著對文化的不同認識與追求 。傳統與現代，追求有迥然不同的差異，而我們年輕一代正以我們現代的思想，用我們的新思潮引領上一代追尋時代的方向 。爺爺有一個特別的愛好，每每得了閑空，他就會哼唱著他那個年代的老歌，那抒發著舊時代情懷的老歌像是綻放在鄉村路邊的野花，飽經風霜，卻歷久彌香 。從他那高亢激昂的歌聲中，我足以感受到那個年代的天翻地覆慨而慷 。小時候，爺爺總是抱著我坐在他的腿上，一首首地教我：《東方紅》《歌唱祖國》《我愛北京天安門》……
可是，畢竟時代不同，年輕人的心中有對老歌的特殊理解，它或許成為記憶了吧!我對爺爺說道：“爺爺，都改革開放了耶，還抱著你的老歌不放啊!你out了!”爺爺當然聽不明白我的流行語，他用厚重的聲音回答：“不唱我的歌，你們那些歌我也不會 。”我自信地說道：“爺爺，不會我可以教你啊!小時候你不是教我唱紅歌嘛 。”
爺爺真的很時尚，每天纏著我教他，好像才發現身邊原來有許多新鮮事兒 。
我耐心地教他，爺爺那深沉的聲音唱起我們的流行歌曲真的是古典藝術和現代魅力的完美結合 。那天，爺爺連比劃帶唱，竟然把周杰倫的《雙截棍》學會了，“爺爺唱得怎么樣?”他笑著問我，我則豎起大拇指，夸獎道：“爺爺，酷斃了!"爺爺心花怒放，就學得更起勁了 。
就這樣，我們家掀起了一場“文化復興”，年邁的爺爺竟拽上奶奶一起追求我們年輕的文化，爺爺這樣解釋：“老百合也有春天!”說完，臉上洋溢著笑意 。我感覺爺爺與我真的轉換了角色，小時候他教我唱紅歌，繼承革命傳統;而現在，我教他唱流行歌曲，追趕時代的腳步 。
從此，家中便時常響起爺爺那極有特色的男中音，這株歷盡歲月滄桑的鐵樹重新吐綠開花，向著充滿陽光的春天微笑、綻放 。
爺爺在新的追求中找到了生活的動力，忘記了那個時代的苦難生活，只帶著紅歌中的情懷，隨著我的年輕人的追求邁向了新世紀 。
角色只在轉換之間，原來我們的年輕一代的思想可以為傳統所追求，昨天，我們作為受教者繼承了文化傳統;今天，我們作為施教者詮釋我們的新思潮 。角色轉換之間，爺爺和我的世界面朝大海，春暖花開 。
角色與責任議論文800字篇3
午后，微風拂動了天藍色的窗簾布，帶進一束溫暖的陽光，我倚坐在搖椅上，捧一本書，端一杯茶，在徐徐上升的霧氣和沁人心脾的茶香中，思緒不由得再現一天中的情形，在這一天中，我不只是一個角色 。
清晨，明媚的陽光透過窗子照進屋內，睜開朦朧的睡眼，只聽母親的叫聲：“孩子，起床了 。”走出房間，一股香氣頓時撲鼻而來，望向廚房，只看見母親系著淡粉色的圍裙，正在為我的早餐而忙碌，當我準備完畢，坐在餐桌前，母親就會微笑地將富有營養的早餐推到我的面前 。“吃吧 。”聲音柔和而又充滿著幾分期待，望著母親慈愛的眼神，我將牛奶一飲而盡，溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，直入心田，延伸到心底，融化開一片淡淡的溫暖 。出門時，母親并未送我，但我知道有一個身影會默默地站在陽臺上，用充滿留戀的眼神凝視著我，直至我的身影淹沒在人群中 。
早晨，我的角色是女兒，母親的呵護為我凝聚起一片愛的力量，堅定了我到學校學習的決心 。
來到校園，剛剛進入校門就望見“相聚美麗松雷，開啟精彩人生”幾個大字，頓時信心百倍，充滿了對學習的期望 。走進教室，大聲地問一句“老師好!”便會看見張老師那燦爛的笑臉，緊接著是張老師那熱情洋溢的“你好!”頓時，精神一振，所有的疲勞和不悅都在這一聲問候中蕩然無存 。輕松愉悅地迎接新一天緊張的學習生活 。
靜謐的午后陽光灑在數學辦公室中，老師正安靜地批著作業，見到我來問題，立即停下筆，認真地聽我詢問并耐心地指出我答題中的錯誤，臨走時，數學老師還不忘加上一句鼓勵：“大部分都對，回去再好好想想就能做對 。”數學老師雖然不善言辭，平日里也頗為嚴厲，但對于學生的愛卻如慈父般默默地在細節之處體現 。
校園中，我的角色是學生，我在老師的教導與關愛下發芽、開花、結果……
我不只是一個角色，在家中我是女兒，在校園里我是學生 。但不管怎樣，最重要的就是珍惜每一天，用自己最精彩的表現回饋家長與老師的關愛 。
角色與責任議論文800字篇4
人生就像一場戲，如池塘上的浮萍，散了又聚，聚了又散 。而浮萍上的荷花，周圍的浮萍，便是每一個人所應該扮演的角色 。每個人的悲歡離合，都會給人生帶來不起眼的變化 。恰似獨奏，其實是在合奏，也就是在演同一臺戲 。
每個人自己的想法都是主觀的，都是以自我為中心，去看待周圍的事情 。以自己為中心 。是的，每個人都是主角，但在每個主角看來，其余的人都是配角罷了 。
往日那順利得可怕的歲月早已把主角滿身磨得犀利無比 。主角就是應該犀利，犀利到可以劃破天上的星辰，演著給自己導演的故事 。做著給自己預定的人格，天上地下，唯吾獨尊 。我早就思慮過之后才知道被命名為“心學”的主觀思想，沒辦法，涉世未深，故事還沒開始，每個人都會認為自己是主角，演繹著自己的人生 。
哈維爾·塞爾卡斯曾說過：“一個無可爭辯的事實是我們所有人都扮演著一個角色，正如舞臺上的演員一樣，我們都是，也都不是本來的那個人 。”也許是我們在偽裝，也許身為一個演員，我們就是應該這樣子——帶上面具罷了 。
時間在變，我們拿起了放大鏡放大了我們所要的那一點，本來的那個人或許還在，或許走了，只是很少再能找回來 。
演戲不是一味拙劣地偽裝，扮演的角色不是完全分明，角色為了目的，角色也只是心的一面 。只是別太投入，忘了本來的自己 。
角色，有著許多含義，但這一絲絲的含義，全都是屬于各位的角色 。
角色與責任議論文800字篇5
曛黃的臺燈毫不疲憊地將燈光灑向書桌，窗外，漆黑的夜里還懸掛著點點星光 。夜深人寂，作業卻依舊堆積如山 。眼看快要期末考了，學習壓力驟增，我只覺得上天賜予我夜的眼睛，注定要我用它完成作業 。
時間一點一滴地流逝，終于做完了作業 。但睡眠時間已經所剩無幾 。次日，我迷迷糊糊只隱約聽見老師正講著小說中的“角色”問題，思緒一下被拉遠了 。課后，又是一堆作業!放學后，爸爸開著汽車接我回家 。跟爸爸聊著學校里的事，講到作業，我忍不住爆發了：“老師說什么‘角色’，還要以學生的角度詮釋‘角色’，依我看學生是最累的‘角色’吧!”爸爸聽了，只是微微一笑：“以后會明白的!”“以后?現在我就已經夠明白的了!”沉浸在憤怒中的我禁不住大叫 。只聽得爸爸嘆息著說了句：“進入社會的角色才最累……”
凌晨零點整，我才拖著倦憊的軀體鉆進被窩 。爸爸為我關門，道：“我還有很多課件要處理，你先睡 。”說完便走了出去，關上了門 。
兩點多，我從睡夢中醒來，去上衛生間 。突然，我瞥到書房里電腦還閃著熒光：爸爸依舊在那工作 。我定睛多看了一會兒，摞成一堆的材料擱在桌前 。借著那微弱的光，我打量著父親 。年過四旬的他與其他人并無二致，一副黑框眼鏡掛在高高的鼻梁上，眼角邊的皺紋條痕清晰刺眼 。課件似乎已經處理完了，他翻閱著那堆說不清是教案還是文件的材料，凝神沉思 。不時地寫寫劃劃 。驀地，我仿佛從父親，從文件看到某種東西——責任 。
回到床上，我久久不能平息 。什么是“角色”?它并不是“演員”這種臨時性的身份，它不是“扮演”出來的，而是“擔當”出來的有血有肉的現實形象，它被賦予了種種相關的責任 。“進入社會的角色才最累 。”父親的話再度回蕩在耳邊 。現在我明白了，原來，進入社會的人需要承擔著來自家庭、單位、社會中對應的諸多壓力與職責，而學生還沒有真正步入社會，完成作業是其不可推卸的責任，而這個責任又何其單純!此刻，我領悟到了到“角色”里包含的沉甸甸的使命感，也為自己大喊作業繁重而羞愧 。
生活是個大舞臺，它賦予人們不同的角色，給予人們不同的責任 。“角色”不是噱頭，而是意味著——責任 。


角色與責任議論文800字

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