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孩子多大上幼兒園最合適？孩子幾歲上幼兒園更合適？

上幼兒園是多數(shù)小朋友小時(shí)候都會(huì)接受的早教 ， 早教其實(shí)不僅僅只是幼兒園 ， 有的孩子可能在還沒開始學(xué)說話的時(shí)候就開始了早教 ， 但是有的孩子可能到了很大之后才開始上幼兒園 。那么 ， 一般孩子幾歲的時(shí)候上幼兒園是最合適的年齡呢？
【孩子多大上幼兒園最合適？孩子幾歲上幼兒園更合適？】1、上幼兒園最佳年齡
按照心理發(fā)展規(guī)律 ， 孩子上幼兒園的最佳年齡是3歲半 。而且《幼兒園工作規(guī)程》中也明確規(guī)定：幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu) ， 屬學(xué)校教育的預(yù)備階段 。因?yàn)?nbsp;， 此時(shí)寶寶的自我意識(shí)有了一定發(fā)展、學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)；同時(shí)度過了叛逆期 ， 和媽媽的親子關(guān)系也趨于穩(wěn)定親密；此時(shí)送寶寶去幼兒園會(huì)比較順利 。只要孩子能分清人的稱呼；能夠辨認(rèn)方向；可以掌握基本日常生活用語的表達(dá)；掌握簡(jiǎn)單的生活自理能力 ， 那就是時(shí)候入園了 。
2、過早上幼兒園影響
過早將孩子送入幼兒園 ， 對(duì)孩子性格不利 。此時(shí)孩子心理承受能力不夠 ， 年齡過小、身體不夠強(qiáng)壯、比較敏感、自理能力差；過早讓孩子與父母分離 ， 容易造成孩子心理自閉 。因?yàn)樗麄兊男睦?nbsp;， 還沒有成熟到可以與父母分開的程度 ， 沒有能力獨(dú)自去適應(yīng)團(tuán)體生活 。所以并不建議父母過早地將孩子送進(jìn)幼兒園 ， 以免對(duì)孩子將來的情商發(fā)育產(chǎn)生不利影響 。
3、過晚上幼兒園影響
太晚入園 ， 不利于孩子能力的培養(yǎng) 。孩子在3歲時(shí)是語言能力發(fā)展最快的時(shí)期 。與爺爺奶奶相比 ， 幼兒園的老師有更專業(yè)的知識(shí) ， 他們懂得如何去提高孩子的口語能力 。而且 ， 在幼兒園里與其他小朋友們一起有節(jié)律的生活 ， 能更加鍛煉小孩子的社交能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力 ， 這些都是家庭教育無法做到的 。
4、上幼兒園前的準(zhǔn)備
孩子在上幼兒園前 ， 家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子基本的生活自理能力 。如學(xué)會(huì)脫衣服、脫鞋子、自己吃飯、學(xué)會(huì)自己大小便等 。要讓孩子學(xué)會(huì)用語言表達(dá)愿望 ， 要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說 。提前帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境 ， 消除恐懼感 。在家?guī)椭變哼M(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園 ， 多給孩子講述一些有關(guān)幼兒園的趣事 ， 這樣可以減少幼兒入園后的焦慮感 。
5、孩子上學(xué)哭怎么辦
1、堅(jiān)持入園
家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆涌摁[ ， 就改變心意 ， 不送幼兒園了 ， 想著下次再送 ， 這極易助長(zhǎng)孩子哭鬧 。應(yīng)該堅(jiān)持入園 ， 告訴孩子 ， 你要上幼兒園 ， 就像爸爸媽媽要去上班一樣 ， 都是必須的 。寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí) ， 才能快高長(zhǎng)大 。等爸爸媽媽下班后 ， 就會(huì)來接寶貝回家的 。——首先給孩子一個(gè)承諾 ， 下班后來接他 ， 減輕他的分離焦慮 。有些孩子還太小不懂事 ， 以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會(huì)回來了 。所以要安孩子的心 。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走 ， 不要停頓 ， 更不要回頭 。
2、給孩子一個(gè)心理依托
寶寶剛進(jìn)入幼兒園 ， 由于環(huán)境、人物不熟悉 ， 加上與父母分離 ， 勢(shì)必會(huì)沒有安全感 ， 而哭鬧 。家長(zhǎng)要把孩子的行為習(xí)慣反映給老師 ， 便于老師開展工作 ， 幫助孩子適應(yīng)環(huán)境 ， 來園時(shí)可以帶上孩子平時(shí)喜歡的一樣玩具 ， 會(huì)給孩子一個(gè)心理依托 ， 縮短入園適應(yīng)期 。
3、與老師多溝通
前幾次送孩子到幼兒園的時(shí)候 ， 家長(zhǎng)盡量牽著孩子的手 ， 自己先跟孩子的主要照顧老師多愉快地聊聊天 ， 告訴老師一些有幫助的信息 ， 然后再鼓勵(lì)孩子跟老師說話 。
這樣做是因?yàn)楹⒆邮菍?duì)老師缺乏了解的 ， 而在聽父母跟老師交談的過程中 ， 能通過表情、語氣、語調(diào)來收集一些關(guān)于這個(gè)老師的初步印象 ， 更重要的是通過自己父母的態(tài)度直觀感受到 ， 媽媽跟她好像還蠻熟悉的樣子 ， 媽媽好像很信任她 ， 我應(yīng)該也能信任她 。
4、準(zhǔn)時(shí)接送孩子
安排好工作 ， 盡量在入園的第一周準(zhǔn)時(shí)去接孩子 。
不要跟孩子許諾「會(huì)第一個(gè)來接你」 ， 因?yàn)槭遣皇堑谝粋€(gè)并不真的重要 ， 并且也難以保證做到 。要讓孩子相信 ， 爸爸媽媽說話是算數(shù)的 ， 到時(shí)間肯定有家人來接自己的 ， 而且多數(shù)情況下是自己最想見到的人來接送 。
5、跟孩子交流趣事
孩子上幼兒園之后 ， 家長(zhǎng)應(yīng)多跟孩子交流一下上幼兒園的事物 ， 比如問問孩子老師今天說了什么 ， 你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué) ， 同學(xué)跟你一起玩了什么等等 ， 最好還能跟孩子討論一下 ， 而不是簡(jiǎn)單地打報(bào)告 。久而久之 ， 孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有意思的事情 ， 也會(huì)更愛上幼兒園 。
6、帶孩子熟悉環(huán)境
如果條件允許 ， 推薦家長(zhǎng)抽時(shí)間提前帶孩子到幼兒園附近參觀 ， 特別是孩子以后主要會(huì)生活的區(qū)域 。
鼓勵(lì)孩子碰一碰 ， 摸一摸 。就像小狗到處撒尿一樣 ， 孩子走一圈 ， 到處觸摸一下 ， 能建立跟環(huán)境的初步歸屬感 。也可以帶孩子認(rèn)識(shí)老師及其他小朋友 ， 看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具 ， 同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍 。慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立性 。

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