不會帶團隊，你就只能干到死|《向往的生活》即將收官，《不會帶團隊，你就只能干到死》引熱議
這一期的節目錄制時，即將迎來六一兒童節，《向往的生活》也即將迎來收官。
蘑菇屋響應時代的號召，在滿足經濟自由的同時，決定將五斗米倉庫升級為“向往的圖書館”。
此次圖書來自全網人民的愛心捐贈，贈送的書籍達到兩千多本。
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在前期籌備中，張藝興小朋友發現了一本非常特殊的書籍，僅是封面上出挑的書名，就足以吸引眾人的目光：
《不會帶團隊，你就只能干到死》——高效執行的9個管理方法。
接下來，也因為這本書籍，引發了兩位老師的知識風暴……
眾人忙完一段時間，回到家中休憩，黃老師在廚房忙碌，何老師邀請小輩們陪聊：
“我們接力，每個人必須陪兩位老師（史航老師、止庵老師）聊夠十分鐘……”
說是陪聊，其實是有學識有閱歷的長輩們對小輩們的提點，充分體現了“聽君一席話，勝讀十年書”的意義。
張藝興第一個請戰，捧著愛不釋手的《不會帶團隊，你就只能干到死》，興致勃勃地準備陪坐旁聽，卻哪知因為這本書，陷入了“風暴”中心……
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而坐在門檻上的弟弟妹妹們，頗有些局外人的慶幸與看戲的滿足。
兩相對比，果然，我的快樂，是建立在別人的“不那么快樂”之上……
何老師主動cue張藝興，張藝興也極為配合地分享了讀書心得：
這本書從幾個維度來說管理執行力，比方說有懲，就必有獎；不要以自己的好惡去做一些不合時宜的決策……
然而，高能來了，止庵老師一句理所當然地反問：
“但這不都是本來就應該這么做嘛？”
這突然的一句疑問，瞬間清零了本書的增值價值，也讓小綿羊張藝興對本書《不會帶團隊，你就只能干到死》的認知受到了沖擊！
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史航老師護崽，立即調侃道：“你這個老手不能這么說……”
但是，兩位老師既然能夠成為知己好友，能夠隨意互懟，自然有重疊的認知與價值觀，于是，
兩位老師一唱一和，一起就將書本的作者給“懟”了！
張藝興：我覺得這些案例，對我這種新手老板是有幫助的……
止庵老師：但是你應該先了解一下這作者本身是不是成功的企業家。
史航老師：肯定不是，（如果是）那他干嘛寫書呢？
止庵老師笑言：我就怕他都是失敗經驗……
文人之間的評價即使文字潤色，也是直接的，這是屬于文人圈層正常的思維碰撞。
文人可以直言，但是節目組不敢惹事，后期的配字也是求生欲滿滿：僅史航老師個人猜測、好新穎的角度、傳說中的“陰謀書”……
兩方的操作也是相當可愛了！
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現場的吃瓜群眾，也表示這個瓜相當可……參照吃瓜趣味專用臉，彭彭與子楓同款笑容。
張藝興再度提問：（書的可讀性）這個判斷的基礎（是什么呢）？
史航老師、止庵老師、何炅老師爭先發言，然后，前方高能，語言風暴來襲……
我覺得喜歡讀書總歸是沒錯的！
我覺得藝興可以帶著問題去看……
我覺得其實看閑書挺重要的。
管理的書還不如直接看閑書。
你認識的人越多，你越容易歸類
你要衡量這個人到底什么樣的方式對他更有效……
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三人各抒己見，分享欲爆棚，一人的話音還未落，另一人的語調已起……
彈幕飛起一片：這就是唐僧念經吧；張藝興要懵；太好笑了；哈哈哈哈我太難了……
一個節點落幕，
張藝興終于有機會長嘆一聲
……
接著，不遠處傳來了有魔力的“哈哈”笑聲，你的師父黃磊從廚房發來看戲總結：“
興仔想必很痛苦！
”
然后，黃磊老師善意地
將張藝興從三對一的“輔導”中解救了出來
：“何老師，你們坐那聊天，來一邊擇著芹菜、擇著大蒜子，擇擇菜唄！”
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對于多人“輔導”這件事，第一次可能是會有點懵，以為是對自己的否定，其實是因為長者傳遞的觀念，打破了晚輩原有的認知，導致體系重建的不安定感。
一回生，二回熟，多次以后你就可以從中摘出來成為清醒的旁觀者，不會再被長者的觀點帶著跑。
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