【我的醫(yī)者初心⑦】“總有一盞明燈在引領(lǐng)我負(fù)重前行”
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年 ， 我們黨始終堅(jiān)持人民至上、生命至上 ， 維護(hù)人民生命安全和身體健康 。 一代代醫(yī)療衛(wèi)生工作者 ， 踐行初心使命 ， 傳承醫(yī)者精神 ， 為護(hù)佑人民健康付出艱苦努力 ， 作出巨大貢獻(xiàn) 。
建黨百年之際 ， 上海兒童醫(yī)學(xué)中心開(kāi)設(shè)【我的醫(yī)者初心】專(zhuān)欄 ， 講述白衣天使們?cè)诩膊【戎巍⒐残l(wèi)生、醫(yī)學(xué)科研等衛(wèi)生領(lǐng)域各條戰(zhàn)線的生動(dòng)事跡 ， 和為了黨的事業(yè)執(zhí)著耕耘的感人精神 。 每個(gè)人的故事雖不盡相同 ， 卻一樣充滿著對(duì)生命的尊重與敬畏 ， 以及為之奮斗終生的理想與信念！
【【我的醫(yī)者初心⑦】“總有一盞明燈在引領(lǐng)我負(fù)重前行”】 我的醫(yī)者初心
“總有一盞明燈在引領(lǐng)我負(fù)重前行”
季慶英 | 黨委書(shū)記
從事一份能夠幫助人的專(zhuān)業(yè)是我夢(mèng)想和向往 ， 所以學(xué)醫(yī)是我唯一的志愿 ， 兒科是我首選專(zhuān)業(yè) ， 1983年夏天我如愿以償 。
在校園 ， 難忘老師的諄諄教導(dǎo) ， 是他們引領(lǐng)我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)殿堂 。 我們學(xué)到的不僅是豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí) ， 更是老師們的博學(xué)、儒雅和醫(yī)學(xué)情懷 ， 領(lǐng)略了前輩們精勤不倦、大醫(yī)精神 ， 醫(yī)學(xué)的精神留下深深的烙印 。
在醫(yī)院 ， 目睹老師的敬業(yè) ， 常記老師的教誨 ， 帶教老師的每一句、每一個(gè)動(dòng)作都生怕遺漏和忘記 。 畢業(yè)后 ， 如愿成為新華醫(yī)院的一名兒科醫(yī)生 ， 在這里可以聆聽(tīng)小兒外科前輩佘亞雄老師的查房 ， 可以得到新生兒科前輩馮樹(shù)模老師的指點(diǎn) ， 老師們對(duì)病人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)讓我們心存感動(dòng) ， 也一直是我努力的方向和動(dòng)力！
“世有良醫(yī) ， 天下之福 ， 幸甚至哉 ， 幸甚至哉！”
本文插圖
我愿意做“第一個(gè)吃螃蟹的人”
隨著改革開(kāi)放、對(duì)外交流的拓展 ， 上海兒童醫(yī)學(xué)中心誕生了 ， 它凝聚了國(guó)家和社會(huì)的期待 ， 也代表了中美兩國(guó)人民的友誼 。 我有幸參與它的籌建和建設(shè) ， 創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中很多的第一——病房游戲活動(dòng)室、病員學(xué)校、圖書(shū)館、安寧病房等等；2004年獲得香港大學(xué)社會(huì)工作碩士學(xué)位后 ， 成立了中國(guó)大陸兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作部門(mén) ， 我榮幸地?fù)?dān)任主任 。 從此 ， 患兒和家庭能夠得到除了先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)以外的社會(huì)心理關(guān)懷 ， 中國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作不再是空白 ， 我也將醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的理念和方法帶進(jìn)了交大醫(yī)學(xué)院 。
2012年 ， 我主譯著名社工書(shū)籍《健康社會(huì)工作手冊(cè)》 ， 彌補(bǔ)了大陸醫(yī)務(wù)社會(huì)工作學(xué)習(xí)資料短缺的現(xiàn)狀；2014年主編的《醫(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)踐》成為醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的教材 。 2016年受牛津大學(xué)出版社和《社會(huì)工作百科全書(shū)》主編Cynthia Franklin教授邀請(qǐng) ， 我牽頭撰寫(xiě)的《上海醫(yī)務(wù)社會(huì)工作發(fā)展》（Medical Social Work Development in Shanghai）于2016年正式收錄于《社會(huì)工作百科全書(shū)》并正式發(fā)表 。
本文插圖
我希望能為后來(lái)者鋪路
我認(rèn)為現(xiàn)在用心培養(yǎng)的每個(gè)社工都應(yīng)該成為這支隊(duì)伍的精英和主力 ， 我?guī)ьI(lǐng)著他們常常出現(xiàn)在高校課堂上、培訓(xùn)班上、學(xué)術(shù)會(huì)議上 ， 甚至國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議舞臺(tái)上 ， 向世界展示中國(guó)的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作正沿著專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道理砥礪前行 。
我們與北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港大學(xué)等一起深入研究中國(guó)社會(huì)工作理論 ， 保持著密切的溝通與合作 ， 在從事實(shí)踐工作的同時(shí)不斷總結(jié)和深化具有中國(guó)特色的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作理論 。
二十年來(lái) ， 在社工教育方面我?guī)Ы塘税儆嗝麑W(xué)生 ， 并受聘擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院兼職社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士(MSW)導(dǎo)師、香港大學(xué)社會(huì)工作碩士機(jī)構(gòu)督導(dǎo) ， 從事研究生帶教工作 ， 上海兒童醫(yī)學(xué)中心的社會(huì)工作部已然成為高校專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地 。
面對(duì)人文教育薄弱的醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀 ， 我應(yīng)邀承擔(dān)起大學(xué)教學(xué)任務(wù) ， 將社會(huì)工作方法融入醫(yī)學(xué)生教育和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作 ， 該課程獲得了“上海交通大學(xué)優(yōu)秀建設(shè)課程”榮譽(yù)稱號(hào) 。 除了大學(xué)教育工作 ， 我還協(xié)助上海市衛(wèi)計(jì)委建立專(zhuān)家?guī)臁⒉邉澓驮O(shè)計(jì)“上海市醫(yī)務(wù)社會(huì)工作培訓(xùn)”系列課程 ， 傳授學(xué)術(shù)研究成果和有關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ， 帶動(dòng)二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同發(fā)展 。
回想三十多年走過(guò)的醫(yī)學(xué)之路 ， 是人生的一種考驗(yàn)與歷練 。 每每遇到困惑或者挫折 ， 總有一盞明燈在引領(lǐng)我負(fù)重前行 ， 那是前輩們的身先垂范 ， 以及那顆飽含熱情的醫(yī)者初心 。
與黨同心、與黨同行
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