我以為我在看少兒版《奇葩說(shuō)》，但看完發(fā)現(xiàn)我才是奇葩 《我不同意》 少兒版
文丨團(tuán)媽
【 我以為我在看少兒版《奇葩說(shuō)》，但看完發(fā)現(xiàn)我才是奇葩|《我不同意》| 少兒版】這里是《我不同意》的第三期，今天的辯題是：拒絕上興趣班我有錯(cuò)嗎？
在經(jīng)過(guò)第一期該不該雞娃的交鋒，第二期顏值重不重要的抗衡，今天來(lái)到了拒絕上興趣班我有沒(méi)有錯(cuò)？
作為一個(gè)法律意義上的成年人，看到辯題的直觀感受是：當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)啊，不想去做的事情拒絕為什么有錯(cuò)？不想做的事就該大膽說(shuō)不！所以這有什么好辯的？
“我覺得拒絕上興趣班有錯(cuò)，現(xiàn)在他們還小怎么能夠分辨哪些東西對(duì)他將來(lái)是真的有益的東西呢？自己是不是真的喜歡？他是因?yàn)槎栊詿o(wú)法堅(jiān)持還是真的內(nèi)心抗拒？”當(dāng)我在發(fā)出上述感嘆的時(shí)候，我被反駁了。
所以該不該拒絕興趣班，拒絕上興趣班有沒(méi)有錯(cuò)？先聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)。
“對(duì)于現(xiàn)在高壓的培訓(xùn)班下，興趣班已經(jīng)不是興趣了，而是一種壓力”
“興趣班是讓你多學(xué)習(xí)一種東西，并不是一種壓力”
“不上興趣班我有錯(cuò)。”
“我就是不同意你的觀點(diǎn)，反正我就是拒絕上興趣班我沒(méi)有錯(cuò)。”
第一期視頻播出后，“云姐”金句一連三問(wèn)“憑什么？”在辦公室成功出圈，相信看過(guò)節(jié)目的觀眾也一定有印象，我們都在感嘆孩子們自信大膽的發(fā)言，天真無(wú)畏的勇氣，作為一個(gè)辯論節(jié)目愛好者，我覺得我也即將開啟一個(gè)新的潘多拉魔盒，到達(dá)一個(gè)新的快樂(lè)星球。
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首先是視覺觀感的對(duì)比沖擊，不同年級(jí)思想的碰撞，小辯手“體型規(guī)格”不一，搭配起來(lái)卻也絲毫沒(méi)有違和感。
其次，不同學(xué)校、不同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境的正面交鋒。
最后，快樂(lè)理念、德智體美兼優(yōu)完美教育理念的矛盾，看起來(lái)非常完美，興許能激起很多話題，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備干點(diǎn)什么“大事”。
看完之后，我確實(shí)到達(dá)了一個(gè)快樂(lè)星球，畢竟，在看到滔滔不絕意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候突然冒出的鼻涕泡，誰(shuí)能平靜的保持45°嘴角上揚(yáng)的紳士微笑呢？
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但笑過(guò)后也總覺得差點(diǎn)兒啥？可能是因?yàn)槲业哪X子里沒(méi)有記住一些“有用的”的觀點(diǎn)？他們個(gè)性不夠鮮明？他們辯論不夠激烈？他們金句不夠多？
可是，我們又想要從他們身上得到些什么呢？真的需要他們傳遞出什么價(jià)值嗎？為什么一定要看到所謂的價(jià)值和觀點(diǎn)呢？
看了太多影視綜藝后會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家總是不自覺地去挑一些問(wèn)題，比如這個(gè)表達(dá)不夠好，這個(gè)沖突不夠激烈，他們說(shuō)得好像也沒(méi)什么道理，但是往往忽略了，正是那些不完美的樸素真實(shí)感最動(dòng)人。
就像看完節(jié)目后你可能不記得他們說(shuō)了什么，當(dāng)然更不會(huì)通過(guò)這五分鐘的辯論找到這個(gè)辯題的答案。
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但是，看到小辯手們?cè)趽屧捦矔r(shí)，被比自己體型大的孩子拽著跑的場(chǎng)景會(huì)覺得這種“懸殊”也很可愛，看到辯論中途突然飆起英文時(shí)會(huì)感嘆他們強(qiáng)大的語(yǔ)言能力，會(huì)在看到小辯手陽(yáng)天昊想要“完美”演繹流利英文，卻被當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)的戲劇反轉(zhuǎn)而感到唏噓，也會(huì)被文梓旭同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)、滔滔不絕發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，不小心跑出來(lái)的鼻涕泡而逗得哈哈大笑，甚至在聽到“不管你飆什么語(yǔ)言，我就是不同意你的觀點(diǎn)”這樣“理不直氣也壯”的回?fù)粢膊粫?huì)覺得哪里奇怪……
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孩子們正在以他們的視角給我們打開一個(gè)新的世界，在這個(gè)世界中，他們率真而可愛。我想，當(dāng)我們一遍又一遍以完美標(biāo)準(zhǔn)去看待和要求孩子們的時(shí)候，我們才是那個(gè)奇葩。
作為成年人的大人們常常會(huì)犯一些自己都察覺不到的錯(cuò)誤，比如喜歡以大人的身份去替孩子做決定，習(xí)慣性地將我們理解到的，認(rèn)為的世界加給孩子，隨時(shí)隨地想上一些價(jià)值，講一些道理。但也許，我們真的不需要場(chǎng)上每個(gè)孩子都成為最佳辯手，不需要他們時(shí)時(shí)刻刻妙語(yǔ)連珠。正如我們的孩子也不需要被打造成一個(gè)個(gè)精美的瓷娃娃，我們要做的恰恰是通過(guò)撕掉各種標(biāo)簽而去看到他們真實(shí)而可愛的樣子。
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就像這個(gè)辯題中我們不需要替他們做決定上不上興趣班，上什么樣的興趣班，也無(wú)法決定未來(lái)他們會(huì)成為什么樣的人。但不管是面對(duì)今天的辯題，或是許許多多成長(zhǎng)過(guò)程中將會(huì)面對(duì)的事，他們更需要被聽到。
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