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回家 當(dāng)年變形計(jì)中不想回家，和富爸爸要錢被拉黑的山區(qū)孩子，現(xiàn)今如何

勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。朱門酒肉臭，路有凍死骨--杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》
14年前，湖南衛(wèi)視一檔節(jié)目迅速火爆網(wǎng)絡(luò)。這就是《變形計(jì)》。這檔節(jié)目以互換身份為看點(diǎn)，而節(jié)目創(chuàng)辦的起初意義是為了可以讓富家子弟體會(huì)貧困人家的疾苦，理解生活的不易，可以和父母打開心結(jié)，改變之前不良作風(fēng)。而作為貧困人家的孩子，則可以走出大山，體驗(yàn)外面世界的精彩，感受不一樣的生活。然而，這種互換身份的生活也改變了一些人。有的紈绔子弟從此變得聽話懂事，但也有個(gè)別農(nóng)村孩子，體會(huì)過光鮮亮麗的生活之后，對(duì)原來的生活嗤之以鼻，甚至還和城市父母要錢。而這個(gè)故事的原型就是農(nóng)村孩子---吳宗宏。


回家 當(dāng)年變形計(jì)中不想回家，和富爸爸要錢被拉黑的山區(qū)孩子，現(xiàn)今如何
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吳宗宏一、生于貧困，卻懂事孝順
【 回家|當(dāng)年變形計(jì)中不想回家，和富爸爸要錢被拉黑的山區(qū)孩子，現(xiàn)今如何】我們很多人都生活在一個(gè)相對(duì)小康的家庭中。然而現(xiàn)實(shí)生活中卻有很多孩子仍然吃不飽穿不暖。主人公吳宗宏就出生云南這樣一個(gè)貧困的山區(qū)家庭里。家里兄弟姐妹很多，這就給原本貧困的家庭又增添了不少負(fù)擔(dān)。然而，父親的去世，讓這個(gè)本來就貧寒的家庭失去了頂梁柱。


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吳宗宏但小小年紀(jì)的吳宗宏卻特別懂事，幫助母親干農(nóng)活。早上早早就上山砍柴，回來之后幫母親做飯，然后弄好豬飼料喂給豬吃……懂事是吳宗宏從來不給母親添亂，也從來不讓母親為他擔(dān)心。家庭貧困的他買不起新鞋子，舊鞋子一穿就是一年。然而，《變形計(jì)》節(jié)目組看中了這個(gè)懂事的孩子，于是邀請(qǐng)他和富家子弟易虎臣互換身份，感受大山外面的生活。


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吳宗宏二、特別對(duì)待，迷失自我
就這樣，吳宗宏來到了易虎臣的家里。面對(duì)“新爸爸”和“新媽媽”他顯得有點(diǎn)不自在。當(dāng)他看到這里有寬敞的房子，寬闊的道路，全新的家電……這樣優(yōu)越的環(huán)境，瞬間讓吳宗宏有了自卑的念頭。然而懂事的他卻沒有知會(huì)半句，還給“爸爸”“媽媽”做了一頓飯。這讓從來沒有感受到兒子關(guān)懷的城市父母特別感動(dòng)。而城市富爸爸也觀察到了吳宗宏穿著破舊，立馬拿出1000元給了這個(gè)孩子。并帶著他到實(shí)體店買了一身新衣服。


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吳宗宏他們帶著吳宗宏玩他沒有玩過的，吃他沒有吃過的小吃和美食。城市父母的愛讓吳宗宏有點(diǎn)迷失。他喜歡這里是生活，也向往這里生活。每個(gè)人都有手機(jī)，有屬于自己的玩具，而這里的孩子都是吃穿不愁，也不用干很重的家務(wù)活。然而互換身份的生活很快就結(jié)束了。吳宗宏卻深深地陷了進(jìn)去。回到農(nóng)村后的吳宗宏不像之前一樣幫母親干農(nóng)活，反而嫌棄家里窮，給不了他想要的生活。不滿貧窮生活的他還主動(dòng)聯(lián)系城市父親向他要錢，但是這種貪婪的想法遭到拒絕，還被城市父親拉黑了。這給了吳宗宏很大的打擊。


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吳宗宏三、回歸平凡，積極生活
從云端跌落低谷的吳宗宏備受打擊，這讓他也明白城市生活不過是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)而已。迷途知返的吳宗宏和母親道歉，繼續(xù)一邊讀書，一邊幫家里干活。現(xiàn)在的他，再次回歸到平凡的生活。這次吳宗宏決心通過自己的努力改變現(xiàn)狀。他憑借自己的努力，考入了廣州的一所大學(xué)。然而懂事的他卻從來不和母親要學(xué)費(fèi)，反而是在課余時(shí)間打工賺錢，還用賺來的錢幫媽媽蓋了新房子。他們的生活也變得好了起來。


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吳宗宏四、小結(jié)
《變形計(jì)》自播出以來，所受評(píng)價(jià)褒貶不一。有的人認(rèn)為這是一個(gè)人性的節(jié)目。在向人們展現(xiàn)貧困生活的同時(shí)，也讓人們理解現(xiàn)在富裕生活的來之不易。而有的人認(rèn)為，雖然只是短暫的互換身份，卻給一些農(nóng)村孩子留下不好的心理影響。然而節(jié)目也很好地展現(xiàn)了現(xiàn)在孩子身上存在的毛病和問題，但另一方面又喚醒我們對(duì)農(nóng)村孩子的關(guān)注和關(guān)愛。
這檔節(jié)目不僅僅反映的是兩個(gè)家庭的矛盾，更是現(xiàn)在社會(huì)存在的矛盾。我們?cè)撊绾胃旧辖鉀Q兩種生活環(huán)境下孩子的心理問題，又該如何去正確的教育孩子。這就是我們進(jìn)一步要考慮和解決的事情。

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