北京日?qǐng)?bào)客戶端央視網(wǎng)評(píng)成都49中學(xué)生墜亡：輿情回應(yīng)不應(yīng)遮遮掩掩面對(duì)死者家屬和輿論的普遍質(zhì)

面對(duì)死者家屬和輿論的普遍質(zhì)疑，通報(bào)并未給出正面而詳細(xì)的解釋。
譬如，關(guān)鍵性的視頻監(jiān)控為何缺失？又如，輕生的判斷有無充分的依據(jù)？還有，為何沒有第一時(shí)間通知家長，家長到達(dá)學(xué)校后一開始又為何拒絕家長入校？這一連串的問題都需要清晰回答。
不止如此，愛子猝然而逝，面對(duì)家長的痛苦，學(xué)校生硬的處理方式缺乏基本的人性關(guān)懷和情感溫度。作為教書育人之地，這種做法是一個(gè)惡劣的“示范” 。我們注意到，成都四十九中的校訓(xùn)是：求真求實(shí)、至善至美。這八個(gè)字不應(yīng)該只是貼在墻上、掛在嘴上，更應(yīng)在日常踐行。
更值得反思的是，為什么在類似輿情應(yīng)對(duì)上，有些地方、部門一次又一次重蹈覆轍？涉事學(xué)校前期面對(duì)當(dāng)事人訴求時(shí)遮遮掩掩、慢慢吞吞，缺失起碼的同理心，以致激化矛盾、猜疑四起；輿情發(fā)酵后，又匆匆忙忙、疲于應(yīng)付，硬生生將簡單的問題復(fù)雜化，工作完全陷入被動(dòng) 。
人命關(guān)天。花季少年的殞命讓人無比痛心！我們期待校方積極回應(yīng)社會(huì)質(zhì)疑，用后續(xù)更詳細(xì)的調(diào)查還原事件真相，盡早消除猜疑，給死者家屬和社會(huì)公眾一個(gè)明晰的交代！
來源 @央視網(wǎng)
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流程編輯劉偉利

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