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心海一隅 他把大拇指摳出血，田雨嵐卻對他說：“媽媽都是為你好！”( 二 )


學習不是孩子活著唯一的任務 ， 讓孩子在自由寬松的環(huán)境中快樂長大 ， 才是父母應盡的職責 ， 不要等孩子的身心徹底垮了 ， 連后悔都來不及 。
斯科特在《少有人走的路》中說 ， 真正的愛 ， 在促進對方心智成熟的同時 ， 也會讓你的心靈得到成長 ， 你體會到莫大的喜悅 ， 幸福感會越發(fā)真實和持久 。
父母愛孩子 ， 是愛孩子本身 ， 不是愛孩子的好成績 ， 更不是愛表現(xiàn)好的孩子 ， 而是真正全然接納孩子本來的樣子 ， 才能真的做到為孩子好！

【3】
孩子的問題 ， 根源在父母 。
顏子悠每一次被田雨嵐訓斥的時候 ， 只能低著頭摳手指 ， 而且田雨嵐每一句“媽媽都是為你好”背后的潛臺詞 ， 都是對子悠的操控與不滿 。
孩子出現(xiàn)的任何問題 ， 都能在父母的言行中找到由頭 ， 田雨嵐這樣令孩子窒息的媽媽和顏鵬那樣對孩子不管不問的爸爸 ， 就是子悠崩潰的根源 。
很巧的是 ， 我也是一個五年級男孩的媽媽 ， 兒子平時對待學習的態(tài)度還算認真 ， 但是考試總是粗心大意 ， 五年來考到100分的次數(shù) ， 一只手都用不了 。
前幾天 ， 兒子的英語第四單元測試考了100分 ， 當我看到老師在班級群里公布成績的時候 ， 有種恍如隔世的感覺 ， 因為太不真實了！
【心海一隅|他把大拇指摳出血，田雨嵐卻對他說：“媽媽都是為你好！”】等兒子放學回到家 ， 我問他這回怎么開了竅了？他得意地說：“其實我有個選擇題拿不準 ，然后跟同桌對了一下 ， 不然我就只能考99了！”
呵呵噠！這就是我兒子 ， 說他對學習不上心吧 ， 還知道悄悄跟同桌對答案 ， 當然我已經(jīng)嚴肅批評了他的作弊行為 ， 他也表示下不為例 。

要說兒子對學習上心吧 ， 每天放學回到家 ， 三下五除二就寫完了作業(yè) ， 然后要么看看《軍事科學》這類雜志 ， 要么比劃著雙手做手槍狀 ， 一個人玩得傻呵呵 。
至于學科培訓班和網(wǎng)課之類的 ， 我一樣沒有給他報 ， 只在周末時間上一節(jié)新概念英語和一節(jié)奧數(shù)課 ， 算是幫他拓展一下思維 。
我們生活在小縣城 ， “小升初”基本沒有壓力 ， 按照學區(qū)升入家門口的初中就行 ， 畢竟這所初中已經(jīng)是我們這邊最好的初中了 。
或許是我們所處的環(huán)境寬松 ， 給了我當“佛系” 媽媽的自由 ， 也給了兒子快樂童年的幸福 ， 更是避免了我們之間因為學習導致雞飛狗跳的可能性 。
但是 ， 并不是說北上廣深的教育環(huán)境嚴苛 ， 就是父母如此壓榨孩子的理由 ， 畢竟比起學習成績 ， 父母更應該明白 ， 孩子的身心健康才是第一位的 。
如果把孩子逼到退無可退 ， 導致孩子出現(xiàn)抑郁等心理疾病 ， 出現(xiàn)自傷或者傷人等惡果 ， 恐怕 這也是父母不愿意接受的結果吧 。

【4】
比學習成績更重要的 ， 是孩子本身 。
《小舍得》中 ， 跟田雨嵐這樣瘋狂的“雞血”媽媽形成對比的就是南儷 ， 她一直秉持“快樂 教育”的理念 ， 給女兒夏歡歡做自己的權利和自由 。
雖然在歡歡數(shù)學考45分的時候 ， 也繃不住報了擇數(shù)的競賽班 ， 那也是在歡歡的強烈要求下才報的 ， 而不是她逼著歡歡去的 。
當培訓班的陳老師用填鴨式的教學方式 ， 導致歡歡聽不懂課的時候 ， 爸爸夏君山立即找陳老師溝通 ， 沒有料到陳老師直接羞辱說：“你的孩子腦子不靈光 。 ”

歡歡當即呆住了 ， 陳老師這句話無疑在她的內(nèi)心捅了一刀 ， 夏君山立馬提醒陳老師不應該當著孩子的面這么說話 ， 但是陳老師卻置若罔聞 ， 甚至直接動手打夏君山 。
這一下可把歡歡嚇壞了 ， 打人事件發(fā)酵后 ， 經(jīng)過夏君山和南儷的據(jù)理力爭 ， 陳老師同意給夏君山道歉 ， 夏君山說打人可以翻篇 ， 但是應該給歡歡一個交代 。
在陳老師跟歡歡道歉后 ， 歡歡終于露出笑容 ， 表示不生陳老師的氣了 ， 這一刻站在父母身邊的歡歡 ， 無比地底氣十足 。

父母注重孩子的學習成績 ， 本是無可厚非的事情 ， 但是比起學習成績 ， 父母更應該關注的是孩子本身 ， 讓孩子擁有面對世界的勇氣和能力才是最重要的 。
畢竟 ， 學習成績只是孩子人生的一部分 ， 哪怕在父母的強壓下孩子考進了名校 ， 最后導致孩子的人生崩塌 ， 那也是得不償失的呀！
心理學家弗洛姆說 ， 只要是我愛的人 ， 我就迎接接受他本來的面目 ， 而不是要求他成為我希望的樣子 ， 以便我能把他當作使用的對象 。
孩子肯定是父母最愛的人 ， 但是多少父母在養(yǎng)育孩子的過程中 ， 逐漸偏離本心了呢？

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