|動(dòng)因體育：體育教育是對(duì)孩子的“未來(lái)”教育投資，應(yīng)及早重視
2020年12月，江蘇省公布了2019年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果，結(jié)果顯示學(xué)生超重率、肥胖率分別為15.9%和7.1%，比2014年分別上升了1.6%和1.4%，同時(shí)，小學(xué)生、初中生、高中生的近視率分別是48.3%、81.7%和90.8%。很多學(xué)生基本素質(zhì)指標(biāo)，相比往年不僅沒(méi)有提升，相反有些指標(biāo)還在下降，學(xué)生健康問(wèn)題亟待解決的背后是體育教育的缺席。
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在剛剛過(guò)去的2020年，《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》相繼發(fā)布，為中國(guó)教育改革掀起了一波新的高潮。在這一年密集出臺(tái)體教融合相關(guān)政策，對(duì)“十四五”期間學(xué)校體育發(fā)展、體教融合推進(jìn)具有重要的引領(lǐng)作用。
體育被弱化，最主要的原因是受應(yīng)試教育的影響。現(xiàn)在高考、中考、課程等一系列改革，就是要打破應(yīng)試教育的局面，這給提升體育教育的重要性創(chuàng)造了條件。而體育教育非應(yīng)試教育，需要較長(zhǎng)時(shí)間的接受科學(xué)的訓(xùn)練和通過(guò)系統(tǒng)的并長(zhǎng)期堅(jiān)持下才能形成有效運(yùn)動(dòng)方式。這樣才可以幫助孩子養(yǎng)成受益一生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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實(shí)際上，為促進(jìn)大眾運(yùn)動(dòng)水平，許多國(guó)家都制定了體育鍛煉需要量的指南或類(lèi)似的綱要性文件。雖然各國(guó)稍有不同，但是大多都采納了兒童應(yīng)該有中等強(qiáng)度的不少于1小時(shí)的體育鍛煉建議。在一些指南建議中，青少年的活動(dòng)時(shí)間要求比成年人要高些，原因是青少年需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)一定的動(dòng)作技術(shù)而為以后的體能打下基礎(chǔ)。
體能的構(gòu)成包括多個(gè)緯度，涵蓋了多種身體和生理的指標(biāo)，其中包括：心肺功能、形態(tài)素質(zhì)、新陳代謝能力、動(dòng)作素質(zhì)、肌肉素質(zhì)等。動(dòng)因體育在長(zhǎng)期的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，一定的動(dòng)作技術(shù)對(duì)于孩子這些指標(biāo)的提升起到的至關(guān)重要作用，尤其“投擲”對(duì)于孩子上身力量、視力以及協(xié)調(diào)能力、平衡能力等都能起到很好的輔助。于是在體育教育項(xiàng)目中推出籃球培優(yōu)、羽毛球培優(yōu)、網(wǎng)球培優(yōu)課程。而每個(gè)孩子在身體動(dòng)作發(fā)展及語(yǔ)言發(fā)展上也有不同的需求，于是動(dòng)因體育在教學(xué)項(xiàng)目上又繼續(xù)精細(xì)化，推出小籃球、外教籃球。其憑借“趣動(dòng)”的教學(xué)形式，“訓(xùn)、賽、測(cè)”的系統(tǒng)化教學(xué)閉環(huán)受到了眾多家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。
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有些家長(zhǎng)總是覺(jué)得，孩子現(xiàn)在還小，應(yīng)該花更多精力在學(xué)科教育上，等他們上了大學(xué)或者長(zhǎng)大一些的時(shí)候自然就有時(shí)間進(jìn)行鍛煉了，到時(shí)候身體素質(zhì)也自然會(huì)好。這樣的想法是錯(cuò)誤的，多項(xiàng)研究數(shù)據(jù)表明：雖然體育鍛煉對(duì)體能有促進(jìn)作用，但在青年時(shí)期這種作用并沒(méi)有人們預(yù)計(jì)的那么重要，體育鍛煉和體能對(duì)健康的作用也有所不同。體育鍛煉、體能和健康之間的關(guān)系是隨著青少年生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化而逐步提升。調(diào)查強(qiáng)調(diào)，健康需要人終身保持健康生活方式。很明顯，經(jīng)常參加體育鍛煉的孩子會(huì)得益于兒童時(shí)期的體育鍛煉，但是這些優(yōu)勢(shì)不會(huì)永久保留，除非這個(gè)孩子一直采用并且維持這些系統(tǒng)的體育鍛煉一直到成人甚至一生保持。
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所以好的體育鍛煉是需要孩子長(zhǎng)期保持的，想要得到優(yōu)質(zhì)的身體素質(zhì)，不是一朝一夕就可以的，需要家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持方可達(dá)成。體育教育，帶給孩子也遠(yuǎn)不止于身體的成長(zhǎng)，隨著體育鍛煉的習(xí)慣養(yǎng)成，孩子的耐心、信心、毅力、集中力等都得到了很好的鍛煉。
體育教育不同于學(xué)科教育，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育，同時(shí)也是對(duì)孩子未來(lái)的生活方式及身體健康的一種“未來(lái)”式教育投資。好的學(xué)科教育可以幫助孩子得到好的成績(jī)，好的體育教育則是幫助孩子從身體到心理都可以全面健康成長(zhǎng)。因運(yùn)動(dòng)而強(qiáng)大，是企業(yè)的口號(hào)，也是動(dòng)因體育一直堅(jiān)持的教育初心。希望通過(guò)動(dòng)因體育的體育培訓(xùn)，幫助更多的青少年成長(zhǎng)成為健康、陽(yáng)光、樂(lè)觀、勇敢、自信的動(dòng)能少年，以為孩子們培養(yǎng)受益一生的能力和健康的體魄為動(dòng)力，繼續(xù)做體育教育領(lǐng)跑品牌。
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