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優秀教師師風師德演講稿 教師師風師德演講稿

本站為您推薦優秀教師師風師德演講稿 教師師風師德演講稿信息，共1篇，希望能為您的工作和生活提供幫助 。【優秀教師師風師德演講稿 教師師風師德演講稿】優秀教師師風師德演講稿
【優秀教師師風師德演講稿一】有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子 。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長 。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律 。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業 。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的 。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹 。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的 。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧 。
當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒 。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作 。因為，生命的意義遠不止于功利 。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯” 。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒 。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮 。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我 。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念 。
我愛我平凡而又神圣的職業 。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇 。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業 。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業 。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
【優秀教師師風師德演講稿二】從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著 。什么樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄 。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他 。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育 。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛 。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心 。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣 。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛 。“愛”要一視同仁 。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們 。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行 。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向 。她們疼自己的學生嗎?疼 。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便 。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛 。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎 。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步 。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的 。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚 。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了 。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報 。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著 。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生 。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來 。
【優秀教師師風師德演講稿三】尊敬的領導，親愛的老師
大家好!
今天我演講的題目是“不求碩果累累，但求問心無愧” 。
有一種愛，叫做博大精深;
有一種追求，叫做無怨無悔;
有一種信念，叫做堅如磐石;
每天清晨，踏著第一縷陽光走進校園，我便開始了自己忙碌而又平凡的工作 。每天，踩著斜斜余暉走在歸途，我又度過了我的充實而有快樂的一天 。花開花落之間，三尺講臺之上，不知不覺當中，已經度過了我十年的青春 。回首自己的教育之路，有暫時的失落，有成功的歡欣，但更多的是心靈的安慰 。
我時常對自己說，既然選擇了這份事業，就應該在這個崗位上充實一天，快樂一天 。作為一名教師，我時時刻刻履行著一個教育者的責任，那就是教書育人 。這幾年間我堅持做了一點 。那就是讓我的學生不成才變成人 。我說的成 “人”，是教育我的學生成為具有較強的是非觀念的人，有責任心的人，，有感恩的心的人 。就今年的學生而言，像梁晨陽，孫亞萌等 。他們進取心強，自制力強 。我便鼓勵他們立大志，成大器，努力把他們打在成精品 。在知識的傳授上給以足夠的重視與指導 。她們的英語成績欠佳 。去年暑假，我把她們叫到我家為她們輔導 。輔導完之后，她們問收費多少?我便給她們說， “兩塊雪糕 。”
當然我也知道，想讓他們成為 “精品”，僅僅成績是不夠的 。我便鼓勵她們參加社會實踐 。積極參與各種比賽，在比賽中比較自己的不足，培養自己的能力 。去年，我讓她們兩個參加普通話演講比賽 。經過努力，順利通過縣里的初賽 。后來，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎 。最難忘記得是，去年春節前夕舉行的第一屆新年詩會 。本來我想讓梁晨陽一個人參加，但轉念一想，這不正是培養學生的高雅情趣，鍛煉能力的絕好的機會嗎?于是我又挑了五位學生參與其中，并告訴他們：只許成功，不許失敗 。
我則給他們全程記錄 。我要給他們一種信念------決心做一件事，沒有做不好的 。盡管如此，比賽中還是出現了一波三折 。當我們精心準備節目，在初賽后卻得到了一個意外的消息------節目不錯，分數不高，不用參加決賽，可以參加匯演 。我不想失去這個機會，多次打電話強烈要求參加決賽 。最后算是勉強同意 。在決賽中，他們沒有辜負我的期望，以94.5分的最高成績奪得一等獎 。通過這次活動，我相信，我的學生肯定會學到了課本上學不到的東西 。努力，堅持、信心等會播種在她們的心靈中 。
而對于一些調皮搗蛋，沒有希望升學又不想升學的學生 。則采取嚴而有愛，愛而有分嚴愛相加教育方法 。適時的進行責任教育、感恩教育和勞動意識教育 。我不敢所他們有一個質的飛躍 。但我相信，他們也在一天天的發生著量的變化 。他們曾經這樣對我說：老師，您是我遇到過的最令我們欽佩的老師 。從這些話中可以看出，我的努力沒有白費 。他們正一天天的成長 。
“桃李不言，下自成蹊 。”要學生優秀，自己應該給學生一個優秀的參照，我不是優秀教師，但，我時時刻刻以優秀教師的標準來規范自己的行為 。我只想用高貴的品格塑造學生，用積極的言行來帶動學生，以堅定的信念鼓舞學生，以快樂的心態影響學生 。在這里我只想說，我不想問外界的風風雨雨，只想看教育的云卷云舒 。我不渴求是否會有碩果累累，我只想對自己說，在教育工作上，我要做到問心無愧!
謝謝大家!

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