80后李威：憑“最強(qiáng)大腦”走紅，娶大學(xué)學(xué)妹，為女兒參加比賽 _李威

通過《最強(qiáng)大腦》這個(gè)節(jié)目，李威的超強(qiáng)記憶力得以展示。
不過，他并非天賦異稟，記憶力也是通過后天的訓(xùn)練得到的。
關(guān)鍵是要找對(duì)方法。

文章插圖
1986年，李威出生在湖北的紅安縣。
李威的父母是農(nóng)民，家里還有一個(gè)哥哥和弟弟。
哥哥患有聽力障礙，所以小學(xué)沒有上完就出來打工了。
從此，李威上學(xué)的學(xué)費(fèi)全都是來自大哥。
幸好李威是個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。
小學(xué)和中學(xué)階段，李威將所有的精力都放在了學(xué)習(xí)上。
那時(shí)候，他的記憶力還是平平的，并沒有什么特別的地方。

文章插圖
為了背誦課文以及英語單詞，
李威和其他同學(xué)一樣，往往需要耗費(fèi)大量的時(shí)間。
即便如此，有時(shí)候好不容易記住的內(nèi)容，
過上一段時(shí)間后又忘記了。
反復(fù)的記憶，并沒有讓李威感受到記憶的魅力。
相反，他覺得記憶非常的抽象和枯燥。
不過為了取得好成績(jī)，他還是花費(fèi)大把的時(shí)間來記憶單詞。
有一次，同桌突然向他炫耀，說自己的記憶力是最好的。
李威不相信，決定要跟他比一比。
兩個(gè)人就找了一篇很長(zhǎng)的宋詞，看誰能在最短的時(shí)間背下來。

文章插圖
結(jié)果是李威敗下陣來。
同桌僅僅用了他的二分之一的時(shí)間，就順利地把內(nèi)容背下來了。
那個(gè)時(shí)候的李威才明白，原來每個(gè)人的記憶力真的不一樣。
面對(duì)這種情況，李威一時(shí)不知道該如何做出改變。
他想找一些方法來輔助記憶，但是卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ)。
沒辦法，整個(gè)中學(xué)時(shí)期，李威還一直按照常規(guī)的思路在記憶。
無論是記單詞還是背課文，他都要付出很大的努力。
19歲那年，李威走進(jìn)了武漢大學(xué)的校門。
來到大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)需要記憶的東西更多了。
他花了很大的功夫，才通過了英語四六級(jí)考試。

文章插圖
即便如此，李威還是覺得自己的單詞量太少。
然而此時(shí)的他，依舊在靠著機(jī)械記憶的方式來背單詞。
每天記住的內(nèi)容很少，而且還得反復(fù)地復(fù)習(xí)。
即便如此，很多內(nèi)容還是很快就忘記了。
于是，從那時(shí)候開始，李威就開始尋找記憶的方法。
那時(shí)候他還不知道，在武漢大學(xué)校內(nèi)，有專門學(xué)習(xí)記憶的社團(tuán)。
直到有一天，李威通過學(xué)校的官網(wǎng)，看到了本校學(xué)生參加記憶比賽而獲得大獎(jiǎng)的新聞。
這條消息，激起了李威學(xué)習(xí)記憶的興趣。
他開始找方法和找資料，根據(jù)一些記憶大師的網(wǎng)絡(luò)分享，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

文章插圖
最初的時(shí)候，李威覺得這個(gè)過程是很難的。
不過隨著慢慢的深入，尤其是掌握一定的方法之后，
他才慢慢明白，很多看起來沒有任何規(guī)則的記憶，也能展現(xiàn)出多種的美點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，讓李威慢慢總結(jié)出了自己的記憶方法。
他在隨后參加過學(xué)校組織的記憶大賽，并且奪得了總冠軍。
學(xué)會(huì)了記憶的方法，也讓李威慢慢愛上了記憶。
除了記憶之外，李威在學(xué)校還喜歡打乒乓球。
也正是這份愛好，讓李威在大學(xué)期間收獲了愛情和婚姻。
在一次比賽中，李威結(jié)識(shí)了比他低一屆的學(xué)妹蔡楠。
蔡楠是麻城人，和李威算是半個(gè)老鄉(xiāng)。
第一次見到活潑而漂亮的蔡楠，李威的內(nèi)心就對(duì)她暗生情愫了。

文章插圖
球場(chǎng)上蔡楠的動(dòng)作，給李威留下了深刻的印象。
而蔡楠穿什么顏色的衣服，李威也能清晰地記住。
大三那年，在武大的櫻花樹下，李威向蔡楠表達(dá)了愛意。
兩個(gè)人就這樣走到了一起。
蔡楠喜歡李威的努力和樸實(shí)，尤其是李威的內(nèi)斂和勤奮好學(xué)，
更是給她留下了深刻的印象。
那時(shí)候，兩個(gè)人經(jīng)常漫步在武大的櫻花樹下。
一路走過去，隨便停在一個(gè)地方，
李威都能夠隨口說出這是第幾棵樹。
對(duì)于李威練就的記憶力，蔡楠非常的佩服。