小學(xué)生“連一連”火了，老師打叉卻被網(wǎng)友反懟：這題哪錯了？ _老師

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最近，就有這么一個老師把孩子的考卷發(fā)到網(wǎng)上，然而卻引起網(wǎng)友的反懟：這題哪錯了？被懟的這個老師是把自己學(xué)生的連一連發(fā)到網(wǎng)上讓網(wǎng)友們\\\"圍觀\\\"，也因為連線連得讓人偏離了原來的意思，以至于老師打叉還遭網(wǎng)友反懟，不過細(xì)看連起來的詞語確實是沒有什么問題的，只不過卻顯得\\\"少兒不宜\\\"。

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火了不止這個連一連的小孩子，還有像是這個孩子，不管怎么看，這道題目的回答確實是\\\"滴水不漏\\\"，至少你不能說他邏輯上有問題。只不過這個題目顯然是數(shù)學(xué)考卷上的題目，如果用這種腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答，顯然無法得到老師的認(rèn)可，甚至還會把回答發(fā)到網(wǎng)上讓網(wǎng)友評價下這個孩子的小腦袋瓜是怎么盡整這些小聰明的。

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這類孩子自然是無獨有偶，除了在數(shù)學(xué)上有\(zhòng)\\"造詣\\\"，在語文考卷上也是\\\"出類拔萃\\\"的存在，比方說這個題目當(dāng)中，分明是問早餐不能吃什么，然而他卻回答出讓老師拍案叫絕直呼\\\"天才\\\"的答案：午餐和晚餐

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實際上，像是這樣的孩子并非是蠢笨，也不是喜歡搗亂，只不過他們的思維方式和其他人有著明顯的差異。因此，如何給這類孩子做好引導(dǎo)才是家長要做的首要任務(wù)，畢竟他們的小聰明，有可能變成大聰明。1、跟孩子說明為什么要寫標(biāo)準(zhǔn)答案實際上，按照邏輯上這類孩子的問題并沒有其他錯誤，然而為什么要求寫一個標(biāo)準(zhǔn)答案，實際上也是有原因的。畢竟老師也不是神通廣大的人，如果說每個人都寫一份自己的的答案，那么老師該按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)批改對錯。這樣的話，不僅難倒很多老師，同時也會加重老師的工作量，因此，才需要一個標(biāo)準(zhǔn)的答案。

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2、給孩子一個創(chuàng)造的平臺孩子之所以會這么做，還有一個原因就是想象力太豐富無處施展。因此，家長不妨給孩子買好一個空白的畫板，然后讓孩子自由地在上面發(fā)揮想象力，這樣的話，孩子就不會想著在考卷上表現(xiàn)自己的\\\"才華\\\"了。

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3、引導(dǎo)孩子好好寫題目有些孩子實際上是不愿意好好寫題目，他們并非沒有回答題目的能力。因此，家長就要好好告訴孩子答題實際上是對老師和家長的不尊重，應(yīng)當(dāng)用更加明確且友好的態(tài)度寫上答案，這樣的話，才會受到家長和老師的喜歡。如果好好引導(dǎo)的話，孩子自然也能了解父母和老師的用苦良心，在寫考卷和作業(yè)上就不會隨便填了。

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4、輔導(dǎo)孩子功課不過也不是所有孩子都知道什么是標(biāo)準(zhǔn)答案，或者知道怎么寫標(biāo)準(zhǔn)答案，因此，他們就需要一個幫助他們引導(dǎo)和輔導(dǎo)的課后老師——家長。因此，在孩子寫作業(yè)的時候，家長不妨在旁邊旁聽或者教孩子，通過糾正孩子的一些小錯誤，讓孩子對回答題目有一個更深刻的認(rèn)知，時間一久，孩子自然也會更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。