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黃霄雲(yún)|中國(guó)好聲音中的黃霄雲(yún)，為什么能夠教導(dǎo)譚軒轅？

《中國(guó)好聲音》第五期，有兩位往屆學(xué)員登場(chǎng)，一位是黃鶴，另一位是譚軒轅。黃鶴沒(méi)有導(dǎo)師轉(zhuǎn)身，遺憾離開(kāi)舞臺(tái)。譚軒轅獲得三位主導(dǎo)師轉(zhuǎn)身，他選擇了汪峰。并且在經(jīng)過(guò)搶位戰(zhàn)后，成功進(jìn)入汪峰戰(zhàn)隊(duì)。
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如果為中國(guó)的綜藝節(jié)目繪制一張發(fā)展的版圖，《中國(guó)好聲音》是絕對(duì)不能被錯(cuò)過(guò)的一個(gè)高點(diǎn)，
行業(yè)中的人們，習(xí)慣將那些在內(nèi)容形態(tài)、商業(yè)模式等維度上具有絕對(duì)創(chuàng)新引領(lǐng)姿態(tài)的節(jié)目冠以“現(xiàn)象級(jí)”的頭銜，而《中國(guó)好聲音》則無(wú)疑也其中已經(jīng)被書(shū)寫(xiě)和銘記過(guò)了的代表作品。
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盡管，這檔“現(xiàn)象級(jí)”的節(jié)目在如今的媒介發(fā)展語(yǔ)境下，多少看上去有些巔峰不再，但如果聯(lián)想到與它同時(shí)代的現(xiàn)象級(jí)節(jié)目都已經(jīng)先后停制的時(shí)候，這檔能夠連續(xù)上演十年的季播類(lèi)音綜就更顯示出其難能可貴之處。然而，十年之于《中國(guó)好聲音》來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)容易的歷程，輝煌和燦爛有之，爭(zhēng)議和坎坷亦有之，在如今的十年之際，我們還應(yīng)該如何去定義它？
在譚軒轅進(jìn)入汪峰戰(zhàn)隊(duì)的那一刻起，就出現(xiàn)了一個(gè)很有意思的問(wèn)題。今年是《中國(guó)好聲音》十周年，與往季相比有一個(gè)很大的變化，增加了四位導(dǎo)師助教。汪峰的助教是黃霄云，而黃霄云與譚軒轅一樣都是15年好聲音學(xué)員。譚軒轅是庾澄慶組冠軍，15年好聲音季軍。而黃霄云只是汪峰組四強(qiáng)，全國(guó)16強(qiáng)。
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在時(shí)隔六年之后，黃霄云成為好聲音導(dǎo)師助教，譚軒轅卻重返好聲音舞臺(tái)，重新成為一個(gè)學(xué)員。黃霄云是導(dǎo)師助教，也有輔助導(dǎo)師教導(dǎo)學(xué)員的責(zé)任，可是黃霄云拿什么教導(dǎo)譚軒轅？黃霄云參加15年好聲音時(shí)，非常年輕只有16歲。在好聲音結(jié)束后，黃霄云考入中央音樂(lè)學(xué)院。經(jīng)過(guò)幾年學(xué)習(xí)之后，演唱技巧上突飛猛進(jìn)，并且把美聲與流行相結(jié)合，形成了自己的特色。與此同時(shí)，黃霄云參加了很多音樂(lè)綜藝，也登上了很多大舞臺(tái)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富。并且演唱了很多歌曲，其中《星辰大海》大火，成為她的代表作。黃霄云演唱技巧很強(qiáng)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，有代表作，有熱度，擔(dān)任導(dǎo)師助教沒(méi)有問(wèn)題。
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但是譚軒轅太強(qiáng)了，15年就能獲得季軍，好聲音結(jié)束后，也是從事音樂(lè)方面的工作，并且一直在充實(shí)自己，讓音樂(lè)方面的才能更加全面。15年好聲音，譚軒轅的搖滾就很厲害，而且還得到庾澄慶的教導(dǎo)。離開(kāi)好聲音后，譚軒轅又開(kāi)始玩樂(lè)隊(duì)，搖滾方面更加厲害。如果說(shuō)譚軒轅有什么短板的話，一是舞臺(tái)少。另一個(gè)是創(chuàng)作還不夠成熟。
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舞臺(tái)少問(wèn)題不大，譚軒轅畢竟是登上過(guò)鳥(niǎo)巢的學(xué)員，面對(duì)上萬(wàn)名觀眾一樣從容演唱，面對(duì)其它舞臺(tái)，也可以做到游刃有余。創(chuàng)作不夠成熟，這點(diǎn)還真需要一個(gè)導(dǎo)師好好教導(dǎo)。而黃霄云并不能在創(chuàng)作上給予指導(dǎo)，畢竟黃霄云也沒(méi)有什么拿得出手的作品。因此，能夠給予譚軒轅教導(dǎo)的只有汪峰本人。
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【 黃霄雲(yún)|中國(guó)好聲音中的黃霄雲(yún)，為什么能夠教導(dǎo)譚軒轅？】《中國(guó)好聲音》本來(lái)是一個(gè)素人為主的舞臺(tái)，導(dǎo)師在其中的作用非常重要，可以給學(xué)員很多指導(dǎo)與幫助。但是當(dāng)素人越來(lái)越少，職業(yè)歌手開(kāi)始變多，知名音樂(lè)人也來(lái)參加，他們本身就有很高的音樂(lè)素養(yǎng)，也有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這個(gè)舞臺(tái)，是想要更多的展示機(jī)會(huì)，是想讓自己的作品被更多人聽(tīng)到。這樣的學(xué)員，主導(dǎo)師還可以給予他們一些幫助，但是導(dǎo)師助教的定位就很尷尬了。面對(duì)一個(gè)實(shí)力與自己差不多，甚至有些方面還要超過(guò)的學(xué)員，教什么？怎么教？這是個(gè)問(wèn)題，也是導(dǎo)師助教應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

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