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聾啞人|湖北姑娘，2歲失聰，卻能上春晚表演千手觀音，如今怎么樣了？( 二 )


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為了女兒的學習，邰父將邰麗華轉到殘疾人學校。
學校里不僅有手語課程，也有音樂舞蹈課，這讓孤獨了許久的邰麗華，找到了久違的快樂。
有一次，上音律課，在上課之前，老師在地上鋪滿了木板，讓學生們坐在木板上。
老師一邊彈琴，一邊敲象腳鼓，鼓的震動引得木板也開始震動，坐在木板上的邰麗華靜靜感受著木板拍打大腿的節奏。
聾啞人|湖北姑娘，2歲失聰，卻能上春晚表演千手觀音，如今怎么樣了？
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她跟著節奏，忘我地搖擺起來，做出肢體動作，老師對她投來了贊賞的眼神。
“就在一瞬間，我感受到節奏，太美了。”
邰麗華激動得不得了，她萬萬沒想到，自己竟然可以“聽到”音樂，就這樣，她愛上了舞蹈。
對她來說，舞蹈是她第二雙“耳朵”，那可以消除她與他人的“不同”。
之后上課，邰麗華常常趴在地板上，把臉蛋緊緊地貼在答錄機的喇叭上，感受著老師敲打象腳鼓的節奏。
有時候下課了，邰麗華都不知道，她能趴在地板上一整天，也沒覺得累。
課后，邰麗華再根據課上記住的鼓點，一次次回憶，一遍遍練習。
因為聽不到聲音，又是初學者，邰麗華經常摔跤，那細皮嫩肉很快就摔出青一塊、紫一塊，害怕爸媽擔心，邰麗華每天都穿著一條長褲子。
即使夏天，父母讓她穿裙子，她也寧愿捂著長褲子。
有一次，邰麗華練完舞，累得趴在地上睡著了，媽媽小心地把她抱回床上，剛好瞧見了邰麗華長褲下的腿。
一塊塊淤青，就像被人毆打過一樣，媽媽心疼得哭了起來。
邰麗華被哭聲吵醒，看著媽媽那模樣，她一下猜到自己露餡了。
她握著媽媽的手，一字一句地告訴她：“我喜歡跳舞，一點兒都不覺得疼。你哭了，我才疼。”
這是她與這個有聲有色的世界唯一的對話機會，邰麗華無論如何也不能錯過。
那時的宜昌聾啞學校只有小學，邰麗華小學畢業后，只得到武漢去讀初中。
于是，邰麗華一個人坐車，拉著行李箱來到武漢，在武漢，她可以自己坐公交車，買東西，跟普通人沒兩樣。
很快，武漢市歌舞團的老師到各個學校尋找人才，偶然發現邰麗華正在舞蹈室練舞，覺得或許邰麗華是棵好苗子。
于是，老師找來邰麗華，讓她露兩手，當時的要求是重現楊麗萍的《雀之靈》。
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然而，第一次在大眾面前跳舞，邰麗華非常緊張，再加上沒有經過系統的訓練，邰麗華的第一次亮相以失敗告終。
“你劈腿不到位，踢腿不準確，手位不協調，看不出習舞多年，太業余了。”
聽完老師的評價，邰麗華建立多年的自信心瞬間碎得干凈。
“我可能真的不適合，想著趕緊放棄，還來得及……”
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讓自己放棄幾年的興趣，對邰麗華就像割去她一半的肉，又疼又痛苦。
放不下，那就繼續練吧，行不行到時候再說。
從那之后，除了吃飯和睡覺，邰麗華其余時間都待在練舞室。
她對著前輩的視頻，一個動作一個動作地摳，摳到滿意為止。
白天她是第一個來舞蹈室的，晚上她關門，她幾乎將所有的精力都花在練舞上。
剛開始，連簡單的轉圈，邰麗華都做不到，半個月后，她已經能原地轉300圈了，進步很快。
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上課時，只要老師說她哪個動作做得不夠好，她就自己留堂，瘋狂地練習那個動作，即使身上已經有好幾處淤青，她還是咬著牙忍著。
“你總不能連一個踢腿都做不出來，然后把袖子拉起來，給別人看，‘吶，我練習過的’，有什么用，你還是不會。”
傷疤只有在實力的加持下，才有意義。
到了15歲，邰麗華才算真正成功了，開始跟團到處巡演，她從5歲開始練舞，熬了10年，才等來了機會。
1992年，邰麗華登上了意大利斯卡拉歌劇院，以輕柔干凈的舞姿呈現了東方之美“敦煌彩塑”，成功俘獲觀眾眼球。
就這樣，第二年，邰麗華到馬來西亞演出，把一個華裔富家公子迷得神魂顛倒。
不得不說，富家公子真會搞浪漫，他打聽到邰麗華的演出行程，幾乎每場都到現場觀看，還總是當著所有人的面，上臺獻花。
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表演結束后，他尾隨邰麗華來到后臺，向邰麗華表白了，邰麗華驚呆了，一時之間不知道該說什么。

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