首份《世界聽(tīng)力報(bào)告》發(fā)布：1/5的人聽(tīng)力受損，耳機(jī)是第一殺手
世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布首份《世界聽(tīng)力報(bào)告》：全球約半數(shù)年輕人在使用手機(jī)等設(shè)備聽(tīng)音樂(lè)時(shí) ， 音量高于安全水平 ， 個(gè)人音頻設(shè)備音量過(guò)大已成聽(tīng)力下降的第一殺手 。 【首份《世界聽(tīng)力報(bào)告》發(fā)布：1/5的人聽(tīng)力受損，耳機(jī)是第一殺手】
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你的耳朵還好嗎 。 |圖蟲(chóng)創(chuàng)意作者 | 煙臺(tái)大學(xué) 郭菲每年的3月3日是國(guó)際愛(ài)耳日 ， 作為這項(xiàng)活動(dòng)的倡議者和主要推動(dòng)者 ， 世界衛(wèi)生組織（WHO）每年都會(huì)在各國(guó)舉辦一系列與聽(tīng)力健康相關(guān)的主題活動(dòng) 。 今年3月2日 ， 世界衛(wèi)生組織在官網(wǎng)舉辦了愛(ài)耳日慶祝活動(dòng) ， 并同時(shí)發(fā)布了首份《世界聽(tīng)力報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱報(bào)告書(shū)） 。 根據(jù)今年的報(bào)告書(shū) ， 目前全世界約有15億人正在遭受聽(tīng)力障礙的困擾 ， 其中4億3千萬(wàn)人的生活受到嚴(yán)重影響 。 并且到2050年 ， 全球?qū)⒂兴姆种蝗丝冢s25億）出現(xiàn)不同程度的聽(tīng)力障礙 ， 其中至少有7億人很難在外界不予干預(yù)的情況下獲得相應(yīng)的聽(tīng)力治療及康復(fù)服務(wù) 。
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全球聽(tīng)障人口統(tǒng)計(jì) |《報(bào)告書(shū)》3月3日是個(gè)特殊的日子？在2007年世界衛(wèi)生組織正式提出國(guó)際愛(ài)耳日之前 ， 以3月3日作為愛(ài)耳日的國(guó)家不在少數(shù) ， 這其中有著很多令人會(huì)心一笑的有趣細(xì)節(jié) 。 首先 ， 之所以選擇3月3日 ， 一個(gè)廣為流傳的說(shuō)法是 ， 阿拉伯?dāng)?shù)字3的形狀與人類(lèi)耳廓十分相似 ， 3月3日正好寓意一雙耳朵 。 在日本 ， 3月3日還有其它有趣的含義 ， 日文中3的其中一個(gè)讀音為mi ， 而耳的讀音為mimi ， 因此3月3日正好從發(fā)音上與耳暗合 。 此外 ， 還有一層非常美好的巧合 ， 杰出的聲學(xué)工程師、聲學(xué)生理學(xué)家、聽(tīng)障人士教育家亞歷山大·格拉漢姆·貝爾就出生在1847年的3月3日 。 他的名字是不是聽(tīng)起來(lái)很熟悉？沒(méi)錯(cuò) ， 就是那位大名鼎鼎的電話發(fā)明人——加拿大裔美籍科學(xué)家貝爾 。 貝爾出生在一個(gè)特殊的家庭中 ， 他的母親和妻子都是聽(tīng)障人士 ， 他的父親、祖父以及兄弟都從事與聲學(xué)相關(guān)的工作 。 這一切深刻地影響著貝爾的一生 ， 與其說(shuō)他是偉大的發(fā)明家 ， 不如說(shuō)他是偉大的聽(tīng)障人士教育家 ， 他的諸多發(fā)明甚至只是他從事聲學(xué)研究的副業(yè) 。 回顧完了國(guó)際愛(ài)耳日的歷史以及偉大的聲學(xué)家貝爾 ， 我們來(lái)看看今年公布的這份報(bào)告書(shū)都有哪些值得關(guān)注的內(nèi)容 。 報(bào)告書(shū)指出 ， 設(shè)立國(guó)際愛(ài)耳日的意義之一在于讓公眾正確了解與聽(tīng)力保健有關(guān)的知識(shí) ， 這不光對(duì)于我們?nèi)粘１Ｗo(hù)聽(tīng)力十分關(guān)鍵 ， 對(duì)于關(guān)愛(ài)身邊的聽(tīng)障人士同樣意義重大 。 很多人都對(duì)聽(tīng)障人士的交流以及聽(tīng)音方式存在著種種誤解：“沒(méi)有助聽(tīng)器的聽(tīng)障人士們都生活在完全無(wú)聲的沉默世界里” ， “只要使用手語(yǔ)就能和所有的聽(tīng)障人士進(jìn)行溝通” ， “戴著助聽(tīng)器的聽(tīng)障人士應(yīng)該各種聲音都能清晰聽(tīng)到”等等 ， 就是最為常見(jiàn)的幾種誤解 。 首先 ， 我們必須明確的一點(diǎn)是 ， 聽(tīng)覺(jué)障礙不是一種簡(jiǎn)單的生理現(xiàn)象 ， 它有很多種成因 ， 每一位聽(tīng)障人士面對(duì)的具體情況都可能有所不同 。 為什么會(huì)有人聽(tīng)不見(jiàn)聲音？報(bào)告書(shū)用一個(gè)整章介紹了與聽(tīng)障有關(guān)的基本知識(shí) 。 根據(jù)聽(tīng)障發(fā)生的具體部位、發(fā)生的時(shí)期以及聽(tīng)障具體的嚴(yán)重程度 ， 聽(tīng)覺(jué)障礙可以有很多種分類(lèi)方式 。 了解這些分類(lèi)方式是我們?nèi)媪私饴?tīng)障現(xiàn)象 ， 從而更好地幫助身邊聽(tīng)障人士的基礎(chǔ) 。
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人耳的結(jié)構(gòu)圖以及不同類(lèi)型聽(tīng)障發(fā)生的位置 |《報(bào)告書(shū)》按照生理異常發(fā)生的具體部位 ， 聽(tīng)障可以分為傳聲型、感聲型以及混合型三種 。 聲音以聲波的形式經(jīng)過(guò)耳廓、外耳道、鼓膜再傳至中耳 ， 到這一階段為止 ， 聲音信息都是以振動(dòng)（波）的形式進(jìn)行傳播 。 如果波的傳輸途徑受到阻礙 ， 例如外耳道被分泌物堵塞、鼓膜損傷、中耳炎導(dǎo)致的中耳積水等等 ， 聽(tīng)力就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的障礙 ， 這種障礙我們統(tǒng)稱為傳聲型聽(tīng)障 。 接下來(lái) ， 振動(dòng)信號(hào)再進(jìn)一步通過(guò)耳蝸傳入大腦的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ， 最后由大腦形成聽(tīng)覺(jué)信息 。 在這一階段 ， 傳導(dǎo)的就不再是振動(dòng)信號(hào) ， 而是生物電信號(hào) ， 因此與其說(shuō)是傳聲 ， 不如說(shuō)是感聲 。 一旦該環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)不能正確翻譯聲音信號(hào) ， 例如內(nèi)耳中內(nèi)、外毛細(xì)胞的老化等 ， 同樣會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題 ， 我們統(tǒng)稱之為感覺(jué)神經(jīng)性聽(tīng)障或者感聲型聽(tīng)障 。 傳聲型聽(tīng)障相對(duì)而言治愈的可能性較大 ， 經(jīng)過(guò)醫(yī)療干預(yù)后聽(tīng)力一般都會(huì)復(fù)原 。 但感聲型聽(tīng)障對(duì)于目前的醫(yī)療水平來(lái)說(shuō)則顯得辦法不多 ， 很難通過(guò)簡(jiǎn)單的治療讓聽(tīng)力恢復(fù)到正常狀態(tài) 。 佩戴助聽(tīng)器一類(lèi)醫(yī)療手段雖然可以解決不少問(wèn)題 ， 但也絕非萬(wàn)能 。 對(duì)于感聲型聽(tīng)障的根本性治療 ， 只能寄希望于醫(yī)學(xué)特別是神經(jīng)科學(xué)和腦科學(xué)的繼續(xù)發(fā)展了 。 有時(shí)傳聲型和感聲型聽(tīng)障也會(huì)同時(shí)存在 ， 形成混合型聽(tīng)障 。 按照聽(tīng)力障礙發(fā)生的時(shí)間 ， 我們又可以將其分為先天性聽(tīng)障、幼兒聽(tīng)障（發(fā)生在語(yǔ)言習(xí)得期未完成前）、后天性聽(tīng)障（發(fā)生在語(yǔ)言習(xí)得期完成后）以及老年性聽(tīng)障 。 后兩者出現(xiàn)在母語(yǔ)學(xué)習(xí)完成后 ， 因此發(fā)聲本身并不存在障礙 。 而先天性聽(tīng)障和幼兒聽(tīng)障則需要盡早發(fā)現(xiàn)盡早干預(yù) ， 以便盡可能提高患者成年后的語(yǔ)言交流能力和生活質(zhì)量 。
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